《爸爸的花儿落了》教学设计（人教版小学语文四年级上册）.docx

《爸爸的花儿落了》教学设计（人教版小学语文四年级上册）

一、课程标准解读

《爸爸的花儿落了》作为人教版小学语文四年级上册的经典叙事散文，承载着语言训练与情感教育的双重价值。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，本课解读聚焦以下维度：

1.核心素养导向：在语言建构与运用层面，需引导学生积累叙事类文本的表达技巧，掌握通过细节描写刻画情感的方法；在思维发展与提升层面，培养学生梳理情节、分析人物情感变化的逻辑思维；在审美鉴赏与创造层面，让学生体会文本“以花喻人”的象征美；在文化传承与理解层面，深化对“亲情感恩”传统美德的认知。

2.学段目标匹配：四年级学生需达成“能初步把握课文的主要内