专题13 命题作文（全命题、半命题）（学考真题汇编）（解析版） .docxVIP

专题13命题作文（全命题、半命题）

题型

考查内容

全命题作文

审题立意、结构构思、语言表达

半命题作文

补题创意、主题挖掘、文体驾驭

题型一

题型一

全命题

1．（2025·新疆）阅读下面的材料，根据要求写作。

“好好学习，天天向上”，其实“天天向上”不仅是结果，也是过程。

请结合自身经历，以“天天向上”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；

②不少于700字；

③不得出现考生真实的地名、校名和人名。

【答案】例文：

天天向上

“好好学习，天天向上”这八个字，从我记事起就挂在教室的墙上。小时候，我以为“向上”就是成绩单上的数字越来越大，是老师表扬的次数越来越多。直到那个夏天，我才明白，“向上”不是一条直线，而是螺旋上升的曲线，包含着无数次的跌倒与爬起。

初二那年，我迷上了数学竞赛。第一次参加校内选拔，我信心满满地走进考场，却灰头土脸地出来——最后一道大题我连题目都没看懂。试卷发下来，鲜红的“58分”刺痛了我的眼睛。那天放学后，我躲在空教室里哭了很久，把揉皱的试卷扔进了垃圾桶。

第二天清晨，班主任李老师把我叫到办公室。她什么也没说，只是从抽屉里取出我昨天扔掉的试卷，已经抚平折痕，上面密密麻麻写满了批注。“这道题用韦达定理会更简单，”她指着我的错误说，“失败不是终点，而是新的起点。”阳光透过窗户照在那张试卷上，那些红色的批注像是一条条向上的阶梯。

从那天起，我开始了真正的“向上”之旅。每天放学后，我都会留下来做半小时竞赛题；每周末，我骑着自行车去市图书馆借阅数学专著。有时候遇到难题，我会在草稿纸上反复演算十几遍；有时候灵光乍现，解题的快乐让我忘记时间。笔记本渐渐变厚，错题集上的红叉越来越少。那年冬天，我在窗边做题时，发现玻璃上结满了冰花，而我的心里却燃着一团火。

第二年春天，我再次走进竞赛考场。当看到类似的题目时，我的手几乎是不由自主地写下了解题步骤。成绩公布那天，我获得了市级二等奖。站在领奖台上，我突然明白：那些熬夜解题的夜晚，那些反复修改的草稿，那些想要放弃却又咬牙坚持的时刻，才是真正的“天天向上”。

现在回想起来，人生哪有那么多一蹴而就的飞跃？每一次微小的进步，每一次失败的教训，都是向上攀登的垫脚石。就像竹子在破土而出前，需要在地下默默扎根四年；就像蝴蝶在展翅高飞前，必须经历破茧的挣扎。“天天向上”不是简单的口号，而是用每一天的坚持编织成的生命轨迹，是跌倒后依然选择前行的勇气，是在平凡日子里不懈追求卓越的执着。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道全命题作文题。

试题借助我们在学校生活中常见的标语“好好学习，天天向上”引出话题，首先指明“天天向上”这一思想品德要素，同时也结合“过程”与“结果”的关系论，引发青年学生思考，我们应该在何时“天天向上”，应该如何做到“天天向上”？

有人会认为，结果才是衡量一切的标准。因此最终取得好成绩的人或许才能被视为“天天向上”，但持这种观点的人或许只看到了“向上”（结果），而忽略了“天天”这一日复一日不断坚持、不断进步的过程。所以，我们应该认识到，所谓“天天向上”，自然不限于指最终学习成绩的提高或某项比赛、评比等的结果，而是着重指整个青春历程中坚持努力的点点滴滴，以及由此显现的心灵的不断成熟、思想认识的逐渐提升，以及在努力与坚持中日益表现出的一种昂扬、乐观、拼搏、进取的精神风貌。

试题要求以“天天向上”为题目，结合自身经历进行写作，对此可以写成记叙文。如可采用“剪辑镜头”等横向思路组合全篇，精心描画“我”在家庭、校园生活中的三四个镜头；也可采用“一线串珠”等纵向思路逐层推进，井然有序地展示“我”树立目标、迎难而上的心路历程；或直接将“我的青春”比作阶梯，借“排比构段”的方式，展现“青春的梯，一步一阶，天天向上”。从而体现“天天向上”中对于过程的描述与侧重。也可以写成议论文，对此可以充分结合“天天向上”“过程与结果”这两个话题要素，多角度论证说明，评价一个人是否“天天向上”，不能仅靠他是否取得了好成绩，更要看他是否对于过去的自己有所反思，并能为了梦想不断进步。论述中可以尽量选取一些与自己生活密切相关的现实案例来辅助论证。

立意：

1.天天向上路漫漫，吾将上下而求索。

2.持续学习，不断进步，是天天向上的必经之路。

3.千里之行，始于足下。

2．（2025·湖南郴州）根据要求写作。

以“深度思考”为题写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限；不少于700字；不得透露个人相关信息。

【答案】例文：

深度思考

古希腊德尔斐神庙上镌刻着一句箴言：“认识你自己。”这简单的四个字，却凝聚着人类对深度思考最初的觉醒。深度思考始终是人类精神世界中最珍贵的品质，它如同黑暗中的火炬，照亮我们认识世界、理解自我的道路。

深度思考是打破表象的利剑。柏拉图在《理想国》中描述的洞穴寓言至今仍