高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究课题报告.docx

高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究课题报告

目录

一、高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究开题报告

二、高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究中期报告

三、高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究结题报告

四、高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究论文

高中生对AI人类增强技术的伦理边界认知现状调查课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当基因编辑、脑机接口、AI辅助认知增强等人类增强技术从实验室走向公众视野，当“超人类主义”的思潮开始渗透进教育场景的讨论，高中生群