3 电路的连接（教学设计）物理教科版2025 九年级上册.docx

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3.3电路的连接（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

3.3电路的连接

教学

目标

物理观念

认识串联和并联是电路的基本连接方式，建立“电流路径”的核心概念，理解串联电路中电流只有一条通路，各用电器工作相互影响；并联电路中电流有多条通路，各支路用电器可独立工作。

科学思维

通过比较、推理等方法分析串、并联电路的结构特点与功能差异，通过电流路径，推断电路状态及各用电器的控制关系。

科学探究

能通过动手操作，合作完成串联和并联电路的连接、调试与检测等实验活动，探究开关在不同位置的控制作用。

科学态度

与责任

形成安全用电、规范操作的实验习惯和责任意识。认识电路的连接技术在日

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