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三年级英语课后错题排序专项练习

亲爱的同学们，在我们三年级的英语学习中，句子排序题是不是有时候会让你感到一点点小困惑呢？看着一堆打乱顺序的句子，不知道该从何下手把它们排成一段通顺的话，这太正常啦！其实，句子排序就像我们玩拼图游戏一样，只要找到每一块“拼图”（也就是句子）之间的小秘密和连接点，就能很快把它们组合成一幅完整的“图画”（也就是通顺的段落）。今天，我们就来一起学习如何巧妙地“破解”这些排序题，让错题变成我们进步的阶梯。

一、为什么句子排序很重要？

句子排序不仅仅是为了应付考试哦。它能帮助我们：

1.更好地理解句子意思：当我们尝试排序时，会更仔细地阅读每一句话。

2.学习如何组织语言：了解句子之间是如何连接起来表达一个完整意思的。

3.提高逻辑思维能力：找出句子的先后顺序，需要我们动脑筋思考谁先谁后，谁是开头，谁是结尾。

所以，把句子排对，对你的英语阅读和写作都会有很大的帮助！

二、句子排序小技巧，快快记心间！

别担心，掌握了下面这些小技巧，排序题就会变得简单起来：

1.通读所有句子，了解大意是第一步：拿到题目后，先不要急着排序。把所有的句子都大声读一遍，猜猜它们大概讲了一件什么事情。有时候，第一印象就能帮你找到一些感觉。

2.找找“领头句”，通常是故事的开始：很多时候，一段话的第一句会告诉我们谁（who）、在什么地方（where），或者要讲一件什么事（what）。问句（比如以What,Where,Who,How开头的句子）也常常作为对话的开始。

3.抓住“关键词”，它们是句子的小线索：

*人称代词：比如he,she,it,they。前面一句肯定提到了某个人或物，后面才会用这些代词来代替。例如：前面一句是Thisisacat.后面可能就是Itisblack.

*指示代词：比如this,that,these,those。

*连接词：比如and,but,then,first,next,finally。这些词就像路标一样，告诉你句子之间的关系。比如看到First...，后面很可能跟着Then...或者Next...。

*重复出现的词：如果一个词在多个句子中出现，那这些句子很可能是紧密相连的。

4.想想“动作的顺序”，事情总有先来后到：如果句子描述的是一连串的动作，比如早上起床做什么，去公园玩做什么，那我们就按照事情发生的先后顺序来排。比如：起床-刷牙-吃早饭-上学。

5.排好之后读一读，通顺才是硬道理：排完顺序后，一定要把整段话从头到尾读一遍。如果读起来觉得很顺畅，意思很清楚，那就说明你排对啦！如果觉得哪里怪怪的，那就要重新检查一下。

三、实战演练：排序小能手就是你！

下面我们就来练习几道题，看看谁是排序小能手！请你仔细阅读每一组句子，然后按照正确的顺序给它们标上序号（1,2,3...）。

练习一：

A.Hello,Tom!

B.Hello,Mary!

C.Howareyou?

D.Imfine,thankyou.Andyou?

E.Imfinetoo.

（答案和解析见文末）

练习二：

A.Itsadog.

B.Hello,Lucy.Whatsthis?

C.Oh,itsbig.

D.Hi,Lily.

E.Yes,itis.

（答案和解析见文末）

练习三：

A.Ihavearedpen.

B.MynameisAmy.

C.Ilikeitverymuch.

D.Hello!Imagirl.

（答案和解析见文末）

四、错题整理小妙招

在做排序练习时，我们可能会出错。别担心，错题是我们最好的老师！

1.准备一个错题本：把做错的排序题抄在错题本上。

2.分析错误原因：是没找到关键词？还是没理解句子意思？或者是逻辑顺序搞错了？

3.写出正确答案和解析：像老师一样，给自己讲一讲为什么要这样排序。

4.定期复习：过几天再看看错题，你一定会有新的收获。

同学们，句子排序其实并不难，只要我们多练习，掌握好方法，细心观察，就一定能把打乱的句子“串”成一段通顺的话。记住，每一次练习都是一次进步的机会。希望通过今天的学习，大家都能爱上排序，成为句子排序的小高手！加油！

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练习答案与解析：

练习一答案：BACDE

解析：这是一段简单的问候对话。通常对话以问候开始，BHello,Mary!和AHello,Tom!是互相问候。接着C提出问题Howareyou?，然后D回答并反问，最后E回答。所以顺序是BACDE。

练习二答案：DBACE

解析：这是关