2025年10月自考30001学前儿童保育学.试题及答案.pdfVIP

《学前儿童保育学》试题（课程代码：30001）

一、单项选择题

1.D（保育中“保”指保护儿童健康和安全）

2.D（始动调节指活动开始时大脑工作能力逐步提高）

3.C（骨由骨膜、骨髓、骨质组成）

4.D（口吃行为高发期为学前期）

5.A（智力落后属于精神发育障碍）

6.C（饭前、饭后1小时内尽量不组织喝水）

7.B（入园环节包括晨检、晨间接待、晨间活动）

8.D（学龄前末期正常身高约110厘米）

9.C（脂肪在常温下呈液态者称为油）

10.B（葡萄糖吸收最快，能迅速供能）

11.B（新生儿出生体重约3公斤）

12.A（接触日光不足与缺铁性贫血无关）

13.C（蛔虫病传播途径为饮食传播和土壤传播）

14.C（高热指体温超过39℃）

15.C（榆树适合幼儿园绿化，玫瑰、仙人掌、夹竹桃不宜）

16.A（网络安全非幼儿园保教人员必须掌握的安全知识）

17.B（毒蘑菇中毒又称毒草中毒）

18.B（学前儿童易发生青枝骨折）

19.D（阳光曝晒3～6小时可杀死病原体）

20.A（房屋装修后至少通风6个月使用）

二、名词解释题（简要参考答案）

21.学前儿童保育：指为0～6岁儿童提供健康保护、安全防护、营养支持、

心理关怀及生活照料等综合性服务，促进其身心健康发展。

22.病原体：指能引起疾病的微生物（如细菌、病毒、真菌等）或寄生虫。

23.外伤性骨折：因外力作用导致骨的完整性和连续性中断的损伤。

24.孤独症：一种神经发育障碍，表现为社交沟通障碍、刻板行为及兴趣狭窄。

25.生活常规：指托幼机构中为培养儿童良好生活习惯而制定的日常活动规范

和流程。

三、简答题（简要参考答案）

26.学前儿童保育内容：

健康监测与疾病预防

营养膳食与喂养指导

安全防护与意外伤害预防

心理发展与行为引导

生活照料与习惯培养

27.离园环节保育工作：

检查幼儿衣着、物品

与家长交接幼儿情况

组织有序离园活动

进行环境整理与消毒

28.学前儿童心理发展特征：

感知运动为主，思维具体形象

注意力不稳定，以无意注意为主

情绪外露、易变

社会性发展迅速，模仿性强

29.肥胖症预防与护理：

合理膳食，控制高热量食物

增加户外活动，保证每日运动

定期监测体重，早期干预

家园合作，养成健康生活方式

30.合理膳食标准：

营养全面、均衡

食物多样，粗细搭配

适量蛋白质、脂肪、碳水化合物

定时定量，培养良好饮食习惯

31.托幼机构心理环境创设要求：

营造温馨、安全、接纳的氛围

尊重儿童个体差异

鼓励自主探索与合作

教师态度亲切、言行示范

32.组织进餐技能内容：

餐前准备：洗手、布置环境

餐中引导：鼓励自主进食、细嚼慢咽

餐后整理：漱口、收拾餐具

培养良好进餐礼仪与习惯

四、论述题（简要参考答案）

33.托幼机构中影响学前儿童安全的因素：

环境因素：设施老化、场地湿滑、玩具尖锐、电源暴露

人为因素：保教人员疏忽、幼儿打闹、陌生人进入

管理因素：制度不健全、应急预案缺失、监管不到位

案例如：滑梯螺丝松动导致幼儿摔伤；教师离岗期间幼儿误食异物。

34.区域活动保育要点：

环境安全：材料无毒、边缘圆滑、空间通畅

活动指导：观察幼儿行为，适时介入引导

卫生管理：定期消毒玩具材料，培养幼儿收放习惯

心理支持：鼓励探索，处理冲突，促进社交

五、案例分析题（简要参考答案）

（1）心理问题及原因：

问题：注意力缺陷多动障碍（ADHD）倾向

原因：

o生理因素：神经系统发育不成熟

o环境因