小学三年级英语学习计划.docxVIP

小学三年级英语学习计划

三年级是儿童英语学习的关键启蒙期，这个阶段的重点在于培养学习兴趣、建立初步的语感、掌握基础的语音知识和词汇，并乐于开口表达。本计划旨在为三年级学生提供一个科学、系统且富有趣味性的英语学习框架，家长可根据孩子的具体情况进行调整和细化。

一、学习目标

1.兴趣培养：通过多样化的学习活动，保持并提升孩子对英语的好奇心和学习热情，让孩子在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣。

2.听力能力：能听懂简单的课堂指令、日常问候语、简短的小故事和歌曲，并能根据听到的内容做出相应的反应。

3.口语表达：能运用所学词汇和句型进行简单的日常对话、自我介绍、描述身边事物，并乐于参与角色扮演等活动。

4.阅读入门：能认读课本中的核心词汇，看懂简单的图文信息，培养初步的独立阅读意识和习惯，能阅读浅易的英文绘本。

5.书写基础：能规范书写26个英文字母的大小写，能抄写简单的单词和句型，为后续书写打下基础。

6.文化感知：初步了解一些简单的中西方文化差异，如问候方式、饮食习俗等，培养国际视野。

二、核心学习理念

1.兴趣优先，情境导入：将英语学习融入生动有趣的情境和活动中，避免枯燥的死记硬背。

2.听说领先，读写跟上：在三年级阶段，重点发展孩子的听力和口头表达能力，逐步引入认读和规范书写。

3.循序渐进，螺旋上升：学习内容由易到难，知识点多次复现，帮助孩子巩固记忆，逐步提升。

4.学以致用，注重实践：鼓励孩子在生活中尝试运用所学英语，强调语言的实际交际功能。

5.鼓励为主，建立自信：多给予孩子积极的反馈和鼓励，帮助他们建立学习英语的自信心。

三、学习内容与方法建议

（一）听力输入(Listening)

*内容：

*课本配套录音（单词、对话、课文、歌曲、歌谣）。

*简单的英文儿歌、动画片片段（如《小猪佩奇》等语速较慢、内容简单的）、有声绘本。

*父母或老师的简单英语指令和对话。

*方法：

*每日坚持：保证每日15-20分钟的听力时间，可分段进行。

*多样素材：定期更换听力材料，保持新鲜感。

*专注倾听：引导孩子认真听，鼓励他们根据听到的内容做出动作、指认图片或回答简单问题。

*重复聆听：对于重要的内容（如课本录音），可多次重复，加深印象。

（二）口语表达(Speaking)

*内容：

*课本中的核心句型和日常交际用语（问候、告别、感谢、道歉、介绍、询问等）。

*所学单词的发音和简单运用。

*简单的看图说话、描述身边事物。

*方法：

*创造环境：家长尽可能用简单的英语与孩子交流，或鼓励孩子与同伴用英语对话。

*模仿跟读：鼓励孩子模仿录音中的语音语调进行跟读，注意发音清晰。

*角色扮演：利用课本内容或绘本故事进行角色扮演，让孩子在情境中运用语言。

*鼓励开口：对于孩子的每一次尝试都给予肯定，即使有错误也先鼓励再纠正，保护其表达欲。

*日常运用：将学到的问候语、礼貌用语等融入日常生活，如“Goodmorning!”“Thankyou!”。

（三）阅读启蒙(Reading)

*内容：

*课本中的单词、对话和短文。

*适合三年级水平的英文绘本（图文并茂，情节简单，重复率高）。

*字母卡片、单词卡片。

*方法：

*图文结合：引导孩子观察图片，结合文字理解故事内容。

*指读跟读：初期可采用手指点读的方式，帮助孩子将音、形、义结合起来。

*培养习惯：每天安排固定的亲子阅读或自主阅读时间（10-15分钟）。

*选择合适材料：根据孩子的兴趣和水平选择读物，避免过难导致挫败感。

*鼓励猜测：鼓励孩子根据上下文和图片猜测生词含义，不苛求每个单词都认识。

（四）书写基础(Writing)

*内容：

*26个英文字母的大小写规范书写。

*课本中要求“四会”的核心单词的抄写。

*简单句子的仿写或抄写。

*方法：

*规范姿势：注意孩子的握笔姿势和坐姿。

*循序渐进：先练习字母，再练习单词，最后尝试简单句子。

*描红临摹：通过描红和临摹，掌握正确的书写笔顺和格式。

*少量多次：每次书写量不宜过大，注重质量而非数量，避免孩子产生厌烦情绪。

*及时反馈：对孩子的书写给予评价和指导，表扬进步。

（五）词汇与句型积累

*词汇：重点掌握课本要求的核心词汇，鼓励孩子在生活中观察和积累身边的英文标识、物品名称等。可通过制作单词卡片、玩单词游戏等方式帮助记忆。

*句型：理解并能运用课本中的基本句型，如“Thisis...”,“Ilike...”,“Whatsthi