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苏教版四年级数学运算律测试卷及解析

运算律是数学大厦的重要基石，它不仅能帮助我们简化计算，更能培养我们的逻辑思维和数感。这份测试卷旨在检验同学们对苏教版四年级数学所学运算律的掌握程度，包括加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的理解与灵活运用。希望通过这份试卷，同学们能查漏补缺，巩固所学，为后续的数学学习打下坚实基础。

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苏教版四年级数学运算律测试卷

班级：________姓名：________学号：________得分：________

(考试时间：60分钟满分：100分)

一、用心思考，准确填写(每空2分，共20分)

1.两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做（），用字母表示是（）。

2.三个数相加，先把（）相加，或者先把（）相加，和不变，这叫做加法结合律。

3.125×36×8=36×(125×8)，这里运用了乘法（）律和（）律。

4.（a+b）×c=a×c+（）×（），这是乘法（）律。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

156+（94+44）○（156+44）+94

25×32○25×4×8

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.101×46-46=100×46。（）

2.134-75+25=134-(75+25)。（）

3.25×4÷25×4=100÷100=1。（）

4.加法交换律和加法结合律可以同时使用。（）

5.（25+125）×8=25×8+125。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面算式中，（）运用了乘法交换律。

A.25×37×4=25×4×37

B.（125+50）×8=125×8+50×8

C.25×15×4=25×（15×4）

2.与45×199结果相等的算式是（）。

A.45×100+99

B.45×(200-1)

C.45×200+45

3.计算2000÷125÷8，简便的方法是（）。

A.2000÷(125÷8)

B.2000÷(125×8)

C.2000÷125+2000÷8

4.下列（）组的两个算式得数不相等。

A.25×(200+4)和25×200+25×4

B.36×201和36×200+36

C.265×105-265×5和265×(105+5)

5.37+29+71=37+(29+71)运用了（）。

A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和结合律

四、看清数据，细心计算(共28分)

1.直接写出得数(每题1分，共8分)

25×4=125×8=56+44=100-35-25=

100÷25=640÷80=35×20=101×32=

2.怎样简便就怎样算(每题5分，共20分)

（1）355+260+140+245

（2）102×99

（3）2×125×8×5

（4）25×(40+4)

五、走进生活，解决问题(每题6分，共18分)

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书多115本，两种书一共有多少本？

2.四年级同学参加植树活动，每人植树5棵，四年级一班有48人，四年级二班有52人，两个班一共植树多少棵？

3.水果店运来苹果和梨各25箱。苹果每箱重12千克，梨每箱重18千克。运来的苹果和梨一共重多少千克？

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参考答案与解析

同学们在做完试卷后，一定很想知道自己的作答情况。下面我们就来逐题进行分析和讲解，希望通过解析，能帮助大家更好地理解和掌握运算律的运用。

一、用心思考，准确填写

1.加法交换律，a+b=b+a。

*解析：这是加法交换律的基本定义和字母表示形式，核心是“交换位置，和不变”。

2.前两个数，后两个数。

*解析：加法结合律强调的是改变运算顺序，将能凑整的数先结合起来相加，和不变。

3.交换，结合。

*解析：算式中125和36的位置交换了，运用了乘法交换律；然后将125和8结合相乘，运用了乘法结合律，目的是为了凑整（125×8