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2025年《教育心理学》专项练习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在教育心理学发展史上，被誉为“教育心理学之父”的是谁？

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.冯特

D.华生

2.小明通过反复练习，掌握了投篮技巧，这主要体现了哪种学习理论的观点？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

3.根据维果茨基的理论，学生在“最近发展区”内进行学习，主要依靠的是？

A.自我调节

B.同伴互动

C.动机驱动

D.家长指导

4.“试误说”是哪种学习理论的核心观点？

A.巴甫洛夫的经典条件作用说

B.斯金纳的操作性条件作用说

C.桑代克的尝试-错误说

D.班杜拉的社会学习理论

5.学生在课堂上积极思考、提出问题，体现了其哪种认知能力的发展？

A.注意能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.想象能力

6.教师在讲解复杂概念时，将其分解为若干步骤，这运用了哪种教学策略？

A.直观教学

B.演示教学

C.分层教学

D.系统教学

7.“罗森塔尔效应”说明了哪种因素对教育效果的影响？

A.教学方法

B.教师期望

C.学生智力

D.班级规模

8.学生对学习活动本身感兴趣，追求知识和技能，这体现了其学习动机的哪种类型？

A.内部动机

B.外部动机

C.近景动机

D.远景动机

9.教师在课堂管理中，采用表扬、奖励等方式引导学生行为，这主要运用了哪种原则？

A.一致性原则

B.民主性原则

C.正面强化原则

D.惩罚与奖励相结合原则

10.教育心理学研究的基本方法是？

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

二、填空题（每空1分，共10分）

1.教育心理学的研究对象是______的规律。

2.学习是指个体因______而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

3.根据学习内容的不同，学习可以分为______学习和______学习。

4.维果茨基认为，语言是______发展的重要工具。

5.布鲁纳认为，发现学习是学生通过______来构建知识的过程。

6.教师的专业发展是一个______、______和______的过程。

7.学生的学习风格主要包括______、______和______三种类型。

8.学习动机的两个基本成分是______和______。

9.课堂管理的内容主要包括______管理、______管理和______管理。

10.教育心理学的研究原则包括客观性原则、______原则、______原则和系统性原则。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1.学习

2.最近发展区

3.学习迁移

4.自我效能感

5.课堂纪律

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教学的启示。

2.简述认知发展的阶段特征及其对教学的意义。

3.简述教师如何激发学生的学习动机。

4.简述课堂管理中积极强化策略的应用。

五、论述题（10分）

结合实际，论述教育心理学理论在教师专业发展中的作用。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

5.C

6.D

7.B

8.A

9.C

10.A

二、填空题

1.学习与教育

2.经验

3.知识；技能

4.社会文化

5.自主发现

6.专业知识；专业能力；专业情意

7.场依存型；场独立型；冲动型/沉思型

8.学习需要；学习目标

9.课堂纪律；课堂氛围；课堂活动

10.发展性原则；教育性原则

三、名词解释

1.学习：指个体因经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。解析：定义强调学习的核心是“因经验引起变化”，且这种变化是“相对持久”的，区别于短暂的条件反射。它可以是外显行为的变化，也可以是内在行为潜能（如知识、技能、态度）的变化。

2.最近发展区：指儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能达到的潜在发展水平之间的差距。解析：定义关键在于理解两个发展水平（独立水平和潜在水平）及其间的“差距”。这个差距代表了儿童目前通过帮助能够掌握的新技能范围，是教学的重要依据。

3.学习迁移：指一种学习对另一种学