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《教化心理学》第一章模拟试题及答案

一、选择题

1.教一学过程三种过程是（）。C.1924年

A.学习过程、教学过程和评价思过程D.1934年

B.学习过程、教学过程和互动过程5.在学及教过程中，要有效传递主要信息是（）。

C.学习过程、教学过程和思索过程A.教学过程

D.学习过程.教学过程和管理过程B.教学手段

2.教化心理学作为一门独立学科，从20世纪60年头到70年头末C.教学内容

为（）。D.教学媒体

A.初创时期6.我国第一本《教化心理学》教科书作者是（）。

B.开展时期A.陶行知

C.成熟时期B.蔡元培

D.完善时期C.潘菽

3.教化心理学创始人是（）。D.廖世承

A.华生7.1868年，俄国教化家乌中斯基出版了（），对当时心理学开展成

B.桑代克果进展了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教化心理学奠基

C.布鲁纳人”。

D.加涅A.《大教学论》

4.教化心理学诞生之年是（）。B.《人是教化对象》

A.1903年C.《教化心理学》

B.1913年D.《教化心理大纲》

二、填空题

I.教化心理学是讨论学校情境中（）根本心理规律科学。

2.在教学活动中，学生这一因素对学及教影响主要是通过（）、（）来表达。

3.在宏观上，教学过程是个系统过程，该系统包含（）、学生特点、教师特点和（）等四种主要变量。

4.教化心理学对教化理论作用可表述为具有描绘、（）、预料和（）作用

工影响学及教教师因素主要有（）、专业学问、专业技能以及（）等根本心理特性.

6.教学环境包括（）和（）。

7.评价思过程包括在教学之前对教学设计效果（），在教学过程中对教学（）以及在教学之后（）.

三、简答题

20世纪80年头以后，教化心理学讨论成果集中表达在哪些方面？

参考答案：

一、ACBACDB

二、学及教

群体差异个体差异

教学内容教学环境

说明限制

敬业精神教学风格

物质环境社会环境

预料和评判监视和分析检验和思

三、20世纪8。年头以后，教化心理学体系越来越完善，内容越来越丰富。1994年，美国闻名心理学家布鲁纳精辟地总结了教化心理学80

年头以来成果：

①主动性讨论，即讨论如何使学生主动参及教学过程，并对自身心理活动做出限制：

②思性讨论，即讨论如何促使学生从内部理解所学内容意义，并对学习进展自我调整；

③合作性讨论，即讨论如何使学生共享教及学中所涉及人力资源，如何在确定背景下将学生组织起来一起学习：

④社会化讨论，即讨论社会化背景如何影响学习过程和结果。

此外，20世纪80年头后期，人们开场讨论在多媒体网络环境下学生学习过程特点，以及如何为学生创建有利学