幼儿教师自查自纠个人报告幼儿教师个人自查自纠报告3篇.docx

幼儿教师自查自纠个人报告幼儿教师个人自查自纠报告3篇

第一章晨检室里的第一面镜子

——一日流程中的自我审视

1.17:20—7:40迎接环节

我蹲下来与第17位孩子问好时，忽然发现自己在重复“早上好”时语调平直，嘴角上扬的弧度像被尺子量过，一模一样。我偷偷用手机录了十秒，回放时听见自己的声音干涩、缺少弹性。那一刻我意识到，所谓“亲和力”不是程序输出，而是需要每天重新启动的情感缓存。当天傍晚，我把录音发给学播音的闺蜜，她让我咬着筷子练“a-e-i-o-u”，并提醒我在发“i”时舌尖抵住下齿背，声音会自带笑意。第二天我提前十分钟到园，对着空教室练了七遍，直到保安大叔隔着窗户给