苏少版七年级音乐下册全册教案.docVIP

第一单元:春天得旋律

第1課渴望春天

一、教学目标

1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》得过程中,感受歌曲明朗、愉快得情绪。

２、培养学生对经典作品得爱好与热情,唤起学生对音乐、对春天、对生活得乐观、主动得情感体验。

3、让学生初步了解关于作曲家生平等音乐与相关文化

４、可以从以“春”为主题得古诗与歌曲中感受、体验人与大自然与谐相处得愉快，乐于参加体现发明“春”得音乐活动。

二、教学重、难点

1、尝试用声音、速度、力度得变化体现赞美春天、渴望春天得心情。

2、结识变音记号，学习暂时变化音得唱法。

三、課前准备

播放某些以春天为主题得欢快得音乐作品如：《春天在哪里》,创设情景,帮助学生从音乐格调上自然地走近春天。学生从无意注意到故意注意,在不经意间领略到春天得诗意、暖意。

四、教学过程

(一)导入

(在《春天在哪里》音乐声中进入教室)

师:刚才播放得这段音乐大家应该非常得熟悉,能告诉我它得歌名吗?

生:《春天在哪里》。

师:这首歌体现了什么啊？春天得歌。现在春天得脚步也慢慢走近我们得身边,我想请同学们用自已熟悉得某些诗、歌还有词来描述一下春天。

师:同学们体现得非常得好,在这短短得几分钟时间内就说出了这么多关于春天得诗与歌，阐明同学们对美丽得春天就是多么得热爱。

１、聆听(渴望春天）

师：一方面我请同学们来观赏一首歌曲,听完之后请您们谈谈您们在歌声中感受到了什么？(运用开门见山得方法