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冷静审视把握核心优化路径——语文学习任务群视域下单元整组教学的操作与实施

一、背景审视：语文教学现状与任务群理念的深度契合

当前语文教学实践正面临结构性挑战，传统单篇精讲模式虽在知识传授上具备一定优势，却难以适应核心素养导向的新课改要求。大量一线教师反馈，学生在阅读理解与写作迁移中常出现能力断层，表现为对文本的整体把握薄弱、语言运用缺乏情境化支撑，这与《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调的“学习任务群”理念形成鲜明反差。任务群作为课程组织的核心载体，其本质在于打破知识碎片化桎梏，通过真实情境中的语言实践活动，引导学生实现文化自信、语言运用、思维能力与审