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教师职称评定制度

教师职称评定制度初稿

第一章总则

第一条为规范教师职称评定工作，提高教师队伍的整体素质，促进教育事业的发展，依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位全体在编教师。

第三条教师职称评定工作应遵循公开、公平、公正、择优的原则。

第二章评定条件

第四条教师职称评定应具备以下基本条件：

1.具有良好的思想政治素质和职业道德；

2.持有相应的教师资格证书；

3.具有履行岗位职责的能力和教育教学水平；

4.在教育教学、科学研究、学科建设、学生管理等方面取得显著成绩；

5.身体健康，能胜任教育教学工作。

第五条评定高级职称的教师，除具备第四条规定的基本条件外，还应具备以下条件：

1.具有本科及以上学历，具有中级职称满五年；

2.在教育教学、科学研究、学科建设等方面取得优异成绩，有突出贡献；

3.具有较强的团队协作精神和组织协调能力。

第三章评定程序

第六条教师职称评定分为个人申报、专家评审、公示和批准等环节。

第七条教师个人根据评定条件和程序，向所在部门提出申请。

第八条部门对申报材料进行审核，符合条件的报请学校职称评定委员会。

第九条职称评定委员会组织专家评审组，对申报人员进行评审。

第十条评审结果公示，接受全校教师和社会监督。

第十一条公示无异议后，由学校批准并颁发相应职称证书。

第四章管理与监督

第十二条学校设立职称评定办公室，负责职称评定工作的组织实施。

第十三条职称评定工作实行责任制，确保评定工作的公正、公平、公开。

第十四条对违反评定规定的行为，一经查实，取消其评定资格，并追究相关人员责任。

第五章附则

第十五条本制度由学校人事处负责解释。

第十六条本制度自发布之日起施行。

实施计划与培训方案

一、实施计划

1.宣传发动阶段：通过内部会议、公告等形式，广泛宣传新制度的宗旨、内容和意义。

2.培训阶段：组织相关人员参加职称评定制度的培训，确保全体教师了解评定标准和流程。

3.实施阶段：按照评定程序，有序开展评定工作。

4.总结阶段：对评定工作进行总结，形成书面报告。

二、培训方案

1.培训对象：全体教师，特别是申请职称评定的教师。

2.培训内容：新制度的政策法规、评定条件、程序、评审标准等。

3.培训方式：集中授课、案例分析、讨论交流等。

4.培训时间：根据实际情况确定。

定期审查机制

一、审查周期

每年对本制度的实施情况进行一次审查。

二、审查内容

1.制度实施效果；

2.制度适用性；

3.内外部环境变化；

4.教师队伍实际情况。

三、审查程序

1.收集相关信息；

2.组织专家评审；

3.形成审查报告；

4.制定改进措施。

通过以上机制，确保教师职称评定制度的有效性和适用性，不断优化更新，以适应教育事业发展需要。