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中国旅游集团总部及所属企业岗位公开招聘(招贤纳士2026年第1期)备考题库有答案详解.docx

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中国旅游集团总部及所属企业岗位公开招聘(招贤纳士2026年第1期)备考题库

第一部分单选题(50题)

1、推进事业单位(),是解决我国事业单位功能定位不清、公共服务供给总量不足、资源配置不合理等问题的重要举措。

A.分级制度改革

B.分类改革

C.政事分开、事企分开、管办分开

D.职能转变

【答案】:C

【解析】解决我国事业单位功能定位不清、公共服务供给总量不足、资源配置不合理等问题,关键在于对事业单位进行科学合理的划分与改革。分类改革是针对不同类型事业单位的特点和需求,实施相应的改革措施,能够有效明确各单位的功能定位,合理配置资源,提高公共服务供给的质量和效率。分级制度改革主要侧重于层级划分,对解决功能定位和资源配置等核心问题作用不显著;政事分开、事企分开、管办分开是事业单位改革的一些具体举措和原则,它们是分类改革过程中可能涉及的方面,但并非从整体解决问题的关键改革;职能转变更多是在明确单位定位和类别后的具体行动表现,而不是解决这些问题的根本性改革举措。所以这里应选分类改革。

2、在不存在超额需求的情形下,因供给成本提升而引发的价格水平持续上涨,属于()。

A.需求拉动型通货膨胀

B.成本推动型通货膨胀

C.结构型通货膨胀

D.超额需求通货膨胀

【答案】:B

【解析】本题考查通货膨胀的类型。需求拉动型通货膨胀是指由于总需求超过总供给所引起的价格水平的持续显著上涨,其根源在于总需求的过度增长,并非供给成本的提高,所以不符合题意。成本推动型通货膨胀是指在没有超额需求的情况下,由于供给方面成本的提高所引起的价格水平持续显著的上涨。本题中明确提到在没有超额需求的情况下,因供给成本提高导致价格水平持续上涨,符合成本推动型通货膨胀的定义。结构型通货膨胀是指在总需求和总供给处于平衡状态时,由于经济结构因素的变动所引起的物价持续上涨,与供给成本提高无关,不符合题意。超额需求通货膨胀即需求拉动型通货膨胀,强调的是超额需求导致的物价上涨,并非供给成本提高引起的,不符合题意。综上,答案为成本推动型通货膨胀。

3、对大部分老百姓来说,人民币升值并没有太明显的影响到他们的生活。一些专家认为,人民币升值已经给中国消费者带来好处,比如,可以买到更便宜的外国商品,各种资产的价格都在增值。但是,我们也必须看到,也有一些中国老百姓因为人民币升值而面临着新的困难。这段话支持的主要观点是()。

A.人民币升值没有影响到老百姓的生活

B.人民币升值给中国消费者带来了好处

C.人民币升值给中国消费者带来好处的同时也带来了一些坏处

D.老百姓根本不关注人民币是否升值

【答案】:C

【解析】“但是”前主要阐述人民币升值给人们带来的好处,“但是”之后阐述的是人民币升值给人们带来的坏处,由此可知,文段包含人民币升值带给人们好处和坏处这两方面内容。

4、2016年9月9日,甲与乙签订房屋买卖合同,合同中约定乙应于10月9日支付全部房款,双方需在10月20日前办理房屋过户登记手续。乙按照合同约定支付房款后,由于甲出差,双方一直未办理过户手续。11月10日,甲又与丙签订合同,约定将该房屋出售给丙,并办理了过户手续。关于这两份房屋买卖合同的效力,下列选项正确的是()。

A.甲乙之间的合同有效,甲丙之间的合同无效

B.甲乙、甲丙之间的合同均有效

C.甲乙之间的合同无效,甲丙之间的合同有效

D.甲乙之间的合同有效,甲丙之间的合同效力待定

【答案】:B

【解析】在本题情形中,两个房屋买卖合同均有效。首先,甲乙签订的房屋买卖合同,是双方真实意思表示,且不违反法律、行政法规的强制性规定,也不违背公序良俗,自合同成立时生效,乙依约支付了房款,虽然因甲出差未办理过户手续,但不影响合同效力。其次,甲与丙签订的合同同样是双方真实意思表示,不存在合同无效的法定情形,所以也是有效的。甲虽“一物二卖”存在违约行为,但合同效力并不因违约而无效,也不属于效力待定的情形。综上,两份合同均有效。

5、古人说:“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点()。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】:B

【解析】“听其言必责其用,观其行必求其功”意思是听取言论一定要责求其付诸实用,观察行为一定要责求其取得成效。这句话强调的是要对言论和行为的实际效果进行考量,也就是要通过实践来检验言论和行为是否可行、是否有效。认识对实践的作用强调的是正确的认识能够指导实践取得成功,题干重点并非强调认识对实践的指导,而是实践对认识的检验,所以该项不符合题意。题干强调要通过实践来检验言论和行为的成效,也就是突出了实践对认识的检验作用,该项符合题意。认识和实践是紧密相连的,认识不能脱离实践,实践是认识的基础和来源,题干也

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