关爱他人，共建温暖班会.pptxVIP

2025/12/31关爱他人，共建温暖班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02班会流程03活动安排04互动环节05后续跟进

班会目的01

理解关爱意义促进同学互助班级里小明脚伤时，同学们轮流帮他打饭、记笔记，两周内他的功课未落下，班级氛围更融洽。营造安全心理环境同桌小丽因家庭变故情绪低落，班长每天陪她聊天，一个月后她重新展露笑容，主动参与班级活动。增强集体凝聚力校运会时，受伤的小刚坐在场边为同学递水加油，班级最终获得团体亚军，大家称他是“隐形冠军”。

增强团队凝聚力组织协作游戏开展“盲行互助”游戏，一名同学蒙眼由同伴搀扶跨越障碍，过程中需用语言指引，活动后分享信任与配合心得。集体创意任务分组完成“班级文化墙设计”，各组需共同构思主题、绘制图案并展示理念，如“星空小组”用手印组成团结树。互助成长计划实施“1+1帮扶”，成绩优异同学与基础薄弱同学结对，每周固定时间辅导，如数学组长小林帮小宇整理错题本。

班会流程02

开场致辞引入主题背景以班级上月小明同学生病时，同学们自发轮流补课、送笔记为例，说明关爱是班集体温暖的基石。明确班会目标本次班会将通过故事分享、情景模拟和互助承诺三个环节，让每位同学学会用行动传递关爱。营造情感氛围播放班级同学日常互助的照片集锦（如雨天共撑一把伞、帮同学搬书），搭配温暖的背景音乐。

主题讲解关爱他人的内涵关爱是主动关心同学的需求，如小明发现同桌感冒主动分享药品，课间帮同学补习落下的功课。温暖班会的意义温暖班会能让每位同学感受归属感，如某班级通过优点轰炸活动，让内向同学重拾自信融入集体。

互动讨论分享关爱小故事同学们轮流讲述身边真实的关爱事例，如同桌帮忙补习功课、班委主动关心生病同学等，传递温暖瞬间。情景模拟“关爱行动”设置“同学情绪低落”“新同学融入困难”等场景，分组讨论具体关爱做法，如主动倾听、分享爱好等。

总结发言回顾班会成果本次班会通过情景剧《同桌的你》展现互助场景，28名同学写下关爱承诺卡，记录帮助同学解决学习困难的具体计划。发出行动倡议倡议每天做一件暖心小事，如帮同学整理笔记、分享零食，参考上海格致中学暖心行动月连续30天互助打卡模式。展望班级未来计划每月开展关爱之星评选，用积分榜记录同学互助行为，借鉴杭州文澜中学温暖班级建设中积分兑换奖励的机制。

活动安排03

关爱故事分享同桌互助暖心事小明发现同桌小红因家庭困难没吃午饭，默默每天多带一份便当，持续一学期，两人成了好朋友。班级集体帮扶行动班里同学得知小强父亲生病，自发组织义卖活动，3天筹集800元，帮他减轻家庭负担。师生关爱传递王老师注意到小李情绪低落，每周放学后单独谈心，还推荐心理绘本，助他走出抑郁阴影。

小组关爱实践模拟情景角色扮演模拟“同学情绪低落”场景，小组轮流扮演安慰者与被安慰者，练习倾听与鼓励话术，如“我知道你很难过，需要我陪你聊聊吗？”互助任务挑战设置“帮同学整理凌乱书桌”实践任务，要求小组3分钟内分工完成，过程中需用3句以上鼓励语，如“你叠书真整齐，我们快完成啦！”盲行信任游戏一名同学蒙眼，另一名引导其绕过教室障碍物，全程仅靠语言提示，结束后分享被信任与负责任的感受，增强团队信任感。

关爱承诺签名设计专属承诺卡准备彩色卡纸与彩笔，让每位同学写下“每天主动问候同学”等具体承诺，如小明写下“帮同桌解答数学题”并画爱心图案。集体签名仪式班会课上，同学们在教室后墙的“温暖承诺墙”依次签名，班主任用相机记录下小红与小刚手拉手签名的瞬间。承诺践行监督每周五班会设“承诺之星”评选，如小李因坚持帮同学取餐获此称号，班级准备荣誉贴纸作为奖励。

互动环节04

问答游戏情景判断问答展示校园场景图片，如同学哭泣时他人反应，提问“此时哪种安慰方式更合适”，结合班级真实案例解析最佳做法。关爱知识竞答提问“遇到同学被孤立，正确做法是？”，选项含“主动邀请加入游戏”等，答对者获“爱心小使者”徽章。暖心案例速答给出“小明帮生病同学补笔记”案例，提问“体现了关爱他人的哪些品质”，引导学生提炼尊重与互助精神。

情景表演同桌的暖心瞬间表演场景：同桌小明发现小红因考试失利哭泣，默默递上纸巾和写满鼓励话语的便利贴，分享错题笔记帮她分析原因。校园互助小剧场模拟场景：同学小刚脚扭伤不便，小丽主动帮他打饭、整理课堂笔记，每天放学后陪他慢慢走回宿舍，坚持了整整两周。

后续跟进05

关爱行为监督定期行为记录每周由班委记录同学互助场景，如张三帮李四补习数学、王五协助赵六搬书等，月底汇总成《班级关爱日志》。匿名反馈渠道设置班级意见箱，同学可写下被帮助的暖心小事，如“上周生病时，陈晨帮我带了三天早餐”，每月开箱整理。效果评估会议每月召开班会，投票评选“关爱之星”，如九月当选的林小雨因持续帮助残疾同学上下学获全票认