弘扬优秀文化，塑造良好品格班会.pptxVIP

弘扬优秀文化，塑造良好品格班会汇报人：xxx2025/12/31

CONTENTS目录01班会准备02优秀文化介绍03良好品格探讨04班会互动环节05班会总结

班会准备01

资料收集传统文化案例筛选选取“孔融让梨”“程门立雪”等经典德育故事，制作图文卡片，搭配《论语》《弟子规》中“己所不欲勿施于人”等原文节选。现代品格榜样素材整理收集“时代楷模”张桂梅创办华坪女高，坚持“教育改变命运”的事迹报道及学生成长案例视频。地域文化资源挖掘走访本地非遗传承人，记录“传统榫卯技艺”中蕴含的专注、严谨工匠精神，拍摄制作工艺展示短片。

场地布置文化主题背景墙设计以水墨风格绘制仁义礼智信传统美德典故插画，搭配红色祥云边框，参考故宫文创的经典配色方案。传统元素氛围营造悬挂20盏中式宫灯（直径30cm），每盏灯面印有《论语》经典名句，如己所不欲勿施于人。互动体验区设置布置非遗剪纸工作台，提供红色宣纸与剪刀，参照陕西延安安塞剪纸的对称纹样设计模板。

优秀文化介绍02

传统文化经典《论语》中的处世智慧《论语》“己所不欲，勿施于人”教导学生换位思考，如同学间借东西先考虑对方是否方便，培养同理心。《二十四孝》的美德传承“卧冰求鲤”讲述晋代王祥为母捕鱼的孝行，现代学校以此故事开展感恩教育，让学生体会亲情可贵。传统节日的文化内涵端午节龙舟竞渡体现团结协作，湖南汨罗每年举办龙舟赛，参赛者齐心协力划桨，展现集体主义精神。

红色文化传承红色故事宣讲班级可组织观看《长津湖》电影片段，邀请老党员讲述抗美援朝战场故事，让学生感受战士们的爱国情怀与坚定信念。红色基地参观利用周末组织学生参观本地革命纪念馆，如延安革命纪念馆，通过实物展品和场景还原，直观了解革命历史。红色精神践行开展“学雷锋志愿服务”活动，学生走进社区帮助老人打扫卫生、代购物品，用实际行动传承无私奉献的红色精神。

地域特色文化徽州古村落文化安徽宏村以牛形村落布局闻名，村民保留着明清时期的建筑技艺，月沼边的马头墙倒映水中，展现天人合一的智慧。陕北腰鼓文化陕西延安安塞腰鼓表演时，百余名鼓手身着彩衣，红绸翻飞，鼓声震天，体现黄土高原人民豪迈坚韧的品格。岭南早茶文化广州茶楼里，老人手握鸟笼入座，点一壶普洱，配上虾饺、烧卖，边吃边聊，传承着一盅两件的慢生活哲学。

文化艺术形式传统戏曲表演京剧《穆桂英挂帅》展现忠勇担当，梅兰芳创演的“挂帅”选段，通过唱念做打传递家国情怀，是德育的生动教材。书法艺术传承王羲之《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其“永字八法”体现汉字结构美，临摹练习可培养专注力与审美品格。民乐演奏艺术二胡曲《二泉映月》由阿炳创作，旋律凄婉动人，展现民间艺术家坚韧精神，聆听能提升情感共鸣与人文素养。

良好品格探讨03

诚信品格内涵个人立身之本古代商鞅“徙木立信”，扛木者获五十金赏，变法得以推行，可见诚信是个人赢得信任的基石。社会交往准则现代职场中，某公司员工因如实汇报项目风险获客户认可，促成长期合作，体现诚信在交往中的纽带作用。

友善品格表现日常互助行为同学小明脚扭伤时，小刚主动帮他拿书包、打饭一周，课间还扶他去卫生间，用行动传递温暖。跨文化包容友善班级转来藏族同学卓玛，同学们主动学藏语问候，节日分享酥油茶，展现民族间的尊重与关爱。网络善意表达面对同学朋友圈的低落动态，大家不嘲讽，而是留言鼓励“加油，我们都在”，营造积极网络氛围。

坚韧品格培养历史人物榜样学习司马迁受宫刑仍坚持撰写《史记》，历时13年完成这部纪传体通史，展现坚韧不拔的精神，激励后人面对困境不退缩。传统文化故事熏陶《愚公移山》中愚公不畏艰难，带领家人世代移山，最终感动天帝搬走大山，体现坚韧品格的可贵。日常实践锻炼在学习中遇到难题不放弃，如坚持攻克数学难题，每天花1小时钻研，持续一周最终掌握解题方法。

责任品格担当家庭责任：分担与关爱在家庭中主动分担家务，如每天整理房间、饭后洗碗，体谅父母辛劳，用行动传递责任与孝心。校园责任：集体与榜样作为班级值日生，认真打扫教室卫生，保持环境整洁；担任小组长时，主动协调任务，带领团队完成班级活动。社会责任：小事见担当参与社区志愿服务，如周末帮助独居老人购买生活用品、清理小区公共区域垃圾，用实际行动践行社会责任。

班会互动环节04

文化知识问答传统节日习俗问答提问春节贴福字的寓意，讲解倒贴福字源自清代恭王府，象征福气“到”来，引导学生分享家乡贴福习俗。经典文学名句问答提问“己所不欲，勿施于人”出处，结合《论语》讲解儒家文化中待人接物的基本准则。非遗技艺辨识问答展示苏州刺绣、四川变脸图片，让学生辨识非遗项目，介绍变脸技艺中“抹脸”“吹脸”的操作手法。

品格故事分享01古代先贤故事讲述孔子弟子颜回“一箪食一瓢饮”安贫乐道的故事，展现其在陋巷中坚守品德、专注求学