2016年北京中医药大学护理学院中西医结合护理学专业招生目录、导师简介.pptxVIP

2016年北京中医药大学护理学院中西医结合护理学专业招生目录、导师简介汇报人：XXX2025-X-X

目录1.学院概况

2.招生信息

3.专业介绍

4.师资力量

5.教学设施

6.就业前景

7.校园生活

8.联系方式

01学院概况

学院简介学院历史北京中医药大学护理学院成立于20世纪80年代，是国内最早开展护理教育的院校之一。学院历经30余年的发展，已培养出近万名护理专业人才。师资力量学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占教师总数的40%以上，博士学位教师占比超过60%。教学成果学院注重教学质量，近年来，学生在全国护理技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，深受用人单位好评。

学科建设重点学科护理学院设有护理学、中医护理学等2个重点学科，其中护理学为国家中医药管理局重点学科，在国内外享有较高声誉。教学平台学院建有护理学实验教学中心、中医护理学实验室等教学平台，总面积超过2000平方米，设备总值超过1000万元。科研项目近年来，学院承担国家级、省部级科研项目30余项，发表学术论文200余篇，其中SCI、EI等国际期刊论文50余篇。

教学资源图书资源学院图书馆藏书丰富，拥有护理学、中医护理学等图书10万余册，电子图书20余万种，为学生和教师提供良好的学习研究环境。实验设备实验中心配备先进的护理教学设备，如模拟人、心电监护仪等，总面积达2000平方米，为学生提供真实的临床操作体验。网络资源学院搭建了完善的网络教学平台，提供在线课程、电子教材、学术资源等，覆盖护理学、中医护理学等多个领域，方便学生随时随地学习。

02招生信息

招生简章招生对象本专业面向全国各省（自治区、直辖市）招收符合国家普通高等学校招生规定的应届高中毕业生，男女不限，文理科均可。报考条件考生须参加全国普通高等学校招生统一考试，成绩达到生源所在地省级招生考试机构划定的录取分数线，并符合体检要求。录取规则学院根据考生高考成绩，按照分数优先的原则进行录取，同时考虑考生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价等因素。

招生计划招生规模2016年，学院计划招收中西医结合护理学专业本科生100名，招生名额分配至各省份根据各省高考报名人数和录取政策进行调整。专业方向招生计划中包含中医护理、西医护理、康复护理等不同方向，以满足社会对不同护理人才的需求。招生类别招生类别分为普通批次、艺术类批次和体育类批次，考生可根据自身情况选择合适的批次报考。

报名流程网上报名考生可通过学院指定的网上报名系统进行报名，报名时间为每年高考成绩公布后至招生简章规定的时间段内。提交材料考生需按要求准备相关报名材料，包括高考成绩单、身份证复印件等，并按时提交至学院招生办公室。审核录取学院对提交的报名材料进行审核，并根据考生的高考成绩和综合素质进行录取，录取结果将在规定时间内通过网上报名系统通知考生。

03专业介绍

专业特色中医特色专业以中医护理学为基础，结合现代护理理念，强调中医护理与西医护理的融合，培养学生具备中医护理的独特技能。实践导向学院注重实践教学，与多家三甲医院合作，为学生提供丰富的临床实习机会，确保学生能够将理论知识与实践技能相结合。国际化视野专业课程设置中融入国际化元素，与国际知名院校开展交流与合作，为学生提供出国留学和参与国际项目的机会。

培养目标技能培养学生将掌握扎实的护理学基础知识和专业技能，具备临床护理、社区护理等多方面的能力，能够胜任各类医疗卫生机构的护理工作。综合素质培养具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识的高素质护理人才，提升学生的沟通、协调和解决问题的能力。创新思维通过跨学科学习和科研实践，激发学生的创新思维，培养其科研能力和学术素养，为未来的护理事业发展奠定基础。

课程设置基础课程包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学课程，以及护理学基础、中医护理学基础等护理专业基础课程，共计20门。专业课程涵盖临床护理学、急危重症护理学、社区护理学等核心课程，以及中医护理技术、护理伦理学等特色课程，共计15门。实践课程设有临床实习、社区实习、护理技能实训等实践课程，确保学生获得至少1年的临床实习机会，提升实际操作能力。

04师资力量

导师简介知名教授张教授，博士，博士生导师，长期从事护理学教育和研究，发表学术论文30余篇，主持国家级科研项目2项。青年才俊李博士，博士后，副教授，研究方向为中医护理，参与编写教材2部，发表SCI论文5篇，获得省级科研奖项3项。教学能手王老师，硕士，讲师，教学经验丰富，主讲《护理学基础》等课程，多次获得学院优秀教学质量奖。

教学团队师资结构教学团队由教授、副教授、讲师、助教等多层次教师组成，其中高级职称教师占比40%，博士学位教师占比60%。教学经验团队成员拥有丰富的教学经验，多位教师曾获得省级教