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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应当具备的相应学历是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

2、在教师职业道德规范中，“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施（）。

A.应试教育

B.素质教育

C.在线教育

D.个别辅导

3、以下哪项不属于《义务教育法》规定的学生权利？

A.平等接受义务教育的权利

B.参与教育教学活动的权利

C.自主选择升学学校的权利

D.获得奖学金的权利

4、小学音乐教学中，培养学生“审美感知”能力的核心是（）。

A.记忆乐理知识

B.演唱歌曲技巧

C.感受音乐情绪与美感

D.掌握乐器演奏

5、《小学教师专业标准（试行）》提出教师应“尊重小学生权益”，体现的基本理念是（）。

A.师德为先

B.学生为本

C.能力为重

D.终身学习

6、在音乐教学中，使用奥尔夫教学法时最强调的是（）。

A.听音记谱训练

B.节奏律动与即兴创作

C.乐器考级训练

D.音乐史知识讲授

7、教师在教学反思中记录“学生参与度不高”，最应优先分析的是（）。

A.教学内容是否符合课标

B.教学方法是否适合学情

C.教案书写是否规范

D.教具是否齐全

8、根据新课标，小学音乐课程的性质不包括（）。

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.竞技性

9、教师在职称评审中提供虚假材料，按规定将（）。

A.警告并限期整改

B.取消当年参评资格，三年内不得申报

C.通报批评后允许补交材料

D.降低职称等级

10、在小学音乐欣赏教学中，引导学生辨别乐器音色，主要发展其（）。

A.音高感知能力

B.节奏感悟能力

C.音色辨识能力

D.曲式分析能力

11、根据《中华人民共和国教师法》，取得小学教师资格应当具备的相应学历是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

12、在音乐教学中，柯达伊教学法强调的核心手段是（）。

A.体态律动

B.首调唱名法

C.固定音名唱法

D.即兴创作

13、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，小学音乐课程的性质不包括（）。

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.工具性

14、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现的是教师的（）。

A.专业能力

B.情感投入

C.行为示范

D.知识储备

15、下列哪项属于音乐教学中的“过程与方法”目标？

A.掌握C大调音阶

B.能准确演唱歌曲《小星星》

C.通过小组合作创编节奏，提升合作能力

D.认识五线谱高音谱号

16、教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括（）。

A.教学设计能力

B.学生成绩排名

C.课堂教学实施

D.教学反思能力

17、下列节奏型中，属于切分节奏的是（）。

A.×××

B.×××

C.×××

D.×××

???（注：每小节四拍，×代表四分音符）

18、根据《中小学教师继续教育规定》，教师每5年应完成的继续教育学时不少于（）。

A.240学时

B.360学时

C.480学时

D.600学时

19、在音乐教学中，使用奥尔夫乐器的主要目的是（）。

A.培养专业演奏技能

B.提高识谱速度

C.增强节奏感与即兴能力

D.学习乐器构造原理

20、下列哪项最能体现“以学生发展为本”的教育理念？

A.严格按教材进度授课

B.以考试成绩作为唯一评价标准

C.关注学生个体差异并因材施教

D.教师主导课堂讲解

21、在小学音乐教学中，培养学生“审美感知”能力的核心目标是？

A.掌握乐理基础知识

B.准确演唱歌曲旋律

C.感受与理解音乐的情感表现

D.熟练演奏一种乐器

22、下列哪项属于柯达伊音乐教学法的主要特点？

A.强调器乐即兴创作

B.使用固定音名唱名法

C.以体态律动为核心手段

D.运用手势辅助音高训练

23、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，小学音乐课程的学段划分是？

A.一至三年级、四至六年级

B.一至二年级、三至四年级、五至六年级

C.一至四年级、五至六年级

D.一至五年级、六年级

24、在音乐教学中，使用“图形谱”主要有助于学生？

A.提高识谱速度

B.理解音乐结构与旋律走向

C.掌握节奏型组合

D.记忆歌词内容

25、下列哪项最能体