泰州市教育局直属学校江苏省泰州中学2026年校园公开招聘教师备考题库及一套答案详解.docxVIP

泰州市教育局直属学校江苏省泰州中学2026年校园公开招聘教师备考题库及一套答案详解.docx

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泰州市教育局直属学校江苏省泰州中学2026年校园公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下古代器皿不用作酒器的是()。

A.尊

B.鼎

C.觥

D.爵

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对古代器皿用途的了解。尊是古代大中型盛酒器和礼器,在古代常被用于盛装和祭祀等与酒相关的活动。觥是中国古代盛酒器,流行于商晚期至西周早期,通常与饮酒文化紧密相连。爵是中国古代一种用于盛放、斟倒和加热酒的容器,是典型的酒器。而鼎在古代主要是烹煮食物和盛放肉类的器具,也是重要的礼器,象征着权力和地位,一般不被用作酒器。所以不用作酒器的古代器皿是鼎。

2、在公民甲窃取公民乙钱包这一犯罪行为中,犯罪客体是()。

A.公民甲

B.公民乙

C.公民乙的钱包

D.公民乙对钱包的所有权

【答案】:D

【解析】本题可根据犯罪客体的概念,结合各选项内容进行分析。犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会关系。对于本题情境,犯罪行为是公民甲窃取公民乙钱包。公民甲是实施犯罪行为的主体,并非犯罪客体,所以“公民甲”不符合犯罪客体的定义。公民乙是犯罪行为所针对的人,是犯罪对象中的人身主体,但不是犯罪行为所侵犯的社会关系,因此“公民乙”不是犯罪客体。公民乙的钱包是犯罪行为直接作用的物,属于犯罪对象,而非犯罪客体,犯罪对象不等于犯罪客体,所以“公民乙的钱包”也不正确。而公民乙对钱包拥有所有权,公民甲窃取钱包的行为侵犯了公民乙对钱包的所有权这一社会关系,“公民乙对钱包的所有权”符合犯罪客体是被犯罪行为所侵犯的社会关系这一定义。综上,该题的正确答案是公民乙对钱包的所有权。

3、事业单位以履行公共服务为职责,以公共财政为基础,具有()。

A.非营利性

B.营利性

C.公共性

D.私人性

【答案】:A

【解析】事业单位以公共服务为职责,以公共财政为基础,这决定了其目的不是为了获取利润,具有非营利性。同时,它承担着公共服务的职能,服务于社会公众,具有公共性。而营利性与事业单位以公共服务为职责、依靠公共财政的性质不符;私人性也不能体现事业单位面向社会提供公共服务的特点。所以答案应选择非营利性和公共性。

4、我国有“中华民族五十六,少数民族五十五”的说法,在我国的民族语言中,下列哪个民族没有自己的文字()

A.傣族

B.景颇族

C.回族

D.锡伯族

【答案】:C

【解析】在我国,傣族有自己的文字,傣文是一种拼音文字,有多种形体,如傣仂文、傣那文、傣绷文、金平傣文等;景颇族也有自己的文字,景颇文是在传教士创制的基础上改进而来;锡伯族有自己的文字,锡伯文是在满文基础上略加改动而成。而回族由于长期和汉族等民族杂居,通用汉语,没有本民族单独的文字。所以没有自己文字的民族是回族。

5、行政组织的物质要素不包括()。

A.办公场所

B.行政经费

C.办公设备

D.权责分配

【答案】:D

【解析】行政组织的物质要素是指构成行政组织的物质条件,包括人员、经费、物质设备等,它们是行政组织履行职能的物质基础。办公场所和办公设备都属于行政组织开展工作所需的物质设备,行政经费为行政组织的运行和活动提供资金支持,这些都属于物质要素。而权责分配主要涉及行政组织内部的权力和责任的划分与安排,它是行政组织的结构要素和管理要素,用于明确组织内各部门和人员的职责与权力范围,以保障组织的有效运行,并不属于物质要素。所以该题答案是权责分配。

6、下列作品与评价对应不正确的是:()。

A.《桃花扇》——借离合之情,写兴亡之感

B.《石头记》——满纸荒唐言,一把辛酸泪

C.《儒林外史》——一部儒林,终之以琴,滔滔天下,谁是知音

D.《聊斋志异》——使神魔皆有人情,精魅亦通世故

【答案】:D

【解析】本题可通过逐一分析各作品与对应评价是否相符来进行解答。“借离合之情,写兴亡之感”准确地概括了《桃花扇》的主题。《桃花扇》以侯方域和李香君的爱情故事为线索,展现了南明王朝的兴亡盛衰,将儿女之情与国家兴亡紧密相连,此评价与作品相符。“满纸荒唐言,一把辛酸泪”是《石头记》(即《红楼梦》)开篇的诗句,高度概括了这部作品看似荒诞却饱含作者辛酸血泪的特点。《红楼梦》以众多人物的命运和家族兴衰为背景,揭示了封建社会的种种腐朽和矛盾,情感深沉,这一评价与《石头记》契合。“一部儒林,终之以琴,滔滔天下,谁是知音”很好地体现了《儒林外史》的主旨。《儒林外史》刻画了众多儒林人物的形象,通过描写他们的言行举止和遭遇,批判了封建科举制度对知识分子的毒害以及社会的世态炎凉,而“终之以琴,滔滔天下,谁是知音”表达了一种对知音难觅、世风日下的感慨,与作品内涵相符。“使神魔皆有人情,精魅亦通世故”描述的是《西游记》。《西游记》塑造了众多神魔鬼怪的形象,这些角色都具有人的情感和性格

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