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高一数学不等式专项训练试题

同学们，不等式是高中数学的重要内容，它不仅在数学的各个分支中有着广泛应用，也是解决实际问题的有力工具。掌握不等式的性质、解法及证明，对提升逻辑推理能力和运算求解能力至关重要。本次专项训练旨在帮助大家巩固基础、突破难点，希望同学们能认真对待，独立思考，在练习中总结方法，提升能力。

一、核心知识点回顾

在进行专项训练之前，我们先来简要回顾一下不等式的核心知识点，这将有助于你更好地完成后续练习：

1.不等式的基本性质：包括对称性、传递性、加减乘除运算的保号性等。理解这些性质是进行不等式变形和推理的基础。

2.一元二次不等式：掌握其解法，特别是与相应二次函数图像、一元二次方程根的关系（即“三个二次”的关系），能熟练求解各种形式的一元二次不等式。

3.基本不等式（均值定理）：理解并掌握“若a,b0，则(a+b)/2≥√(ab)”及其变形，能运用基本不等式解决简单的最值问题，注意“一正、二定、三相等”的使用条件。

4.简单的分式不等式与绝对值不等式：掌握将分式不等式转化为整式不等式（组）求解的方法；掌握|x|a,|x|a(a0)型不等式的解法，并能推广到更复杂一些的绝对值不等式。

5.不等式的证明：了解比较法、综合法、分析法等基本证明方法的思路和步骤。

二、专项训练试题

（一）选择题（本大题共5小题，每小题只有一个正确答案）

1.若ab0，则下列不等式中不成立的是（）

A.1/a1/b

B.a2b2

C.|a||b|

D.a/b1

2.不等式x2-3x+20的解集为（）

A.{x|x1}

B.{x|x2}

C.{x|1x2}

D.{x|x1或x2}

3.若实数x,y满足x+y=4，则xy的最大值为（）

A.2

B.4

C.6

D.8

4.不等式|2x-1|≤3的解集为（）

A.[-1,2]

B.(-∞,-1]∪[2,+∞)

C.[-2,1]

D.(-∞,-2]∪[1,+∞)

5.已知a0,b0，且a+2b=3，则1/a+1/b的最小值为（）

A.1+2√2/3

B.2

C.(3+2√2)/3

D.3

（二）填空题（本大题共4小题）

6.若关于x的不等式x2+ax+b0的解集是(-1,2)，则a=_______,b=_______。

7.函数f(x)=x+4/(x-1)(x1)的最小值为_______。

8.不等式(x-1)/(x+2)≤0的解集为_______。

9.已知x0,y0，且x+y=1，则(1+1/x)(1+1/y)的最小值为_______。

（三）解答题（本大题共3小题，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

10.解关于x的不等式：mx2-(m+1)x+10，其中m为实数。

11.已知a,b,c都是正实数，求证：(a+b)(b+c)(c+a)≥8abc。

12.某工厂要建造一个长方体无盖蓄水池，其容积为4800立方米，深为3米。如果池底每平方米的造价为150元，池壁每平方米的造价为120元，问怎样设计水池能使总造价最低？最低总造价是多少元？

三、参考答案与提示

（一）选择题

1.D提示：取特殊值，如a=-2,b=-1，代入验证即可。

2.C提示：因式分解得(x-1)(x-2)0。

3.B提示：利用基本不等式，xy≤(x+y)2/4=4。

4.A提示：原不等式等价于-3≤2x-1≤3，解得-1≤x≤2。

5.C提示：将1/a+1/b变形为(1/a+1/b)(a+2b)/3，展开后利用基本不等式。

（二）填空题

6.a=-1,b=-2提示：由题意知-1和2是方程x2+ax+b=0的两根，利用韦达定理。

7.5提示：f(x)=(x-1)+4/(x-1)+1，令t=x-10，再用基本不等式。

8.(-2,1]提示：原不等式等价于(x-1)(x+2)≤0且x+2≠0。

9.9提示：将(1+1/x)(1+1/y)展开为1+(x+y)/xy+1/(xy)，由x+y=1得xy≤1/4。

（三）解答题

10.解：

原不等式可化为(mx-1)(x-1)0。

当m=0时，原不等式化为-x+10，解得x