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小学美术课程教案完整范例

一、课程基本信息

*课程名称：树叶的奇妙旅行

*适用年级：小学二年级

*课时安排：1课时（40分钟）

*授课类型：造型·表现/设计·应用

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生观察不同树叶的形态特征、色彩变化及纹理细节，初步了解树叶的多样性。

2.学习运用撕、剪、贴、画等多种技法，将树叶进行创意组合与变形，制作出富有想象力的艺术作品。

3.培养学生初步的构图意识和动手操作能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、触摸、讨论等方式，激发学生对树叶形态美的感知和探究欲望。

2.鼓励学生大胆尝试，利用树叶的自然形态进行联想与创作，体验变废为宝的乐趣。

3.在小组合作与个体创作中，培养学生的想象力、创造力和解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

1.感受自然造物的神奇与美丽，培养热爱大自然、热爱生活的情感。

2.激发学生的艺术创作热情，体验美术活动带来的快乐与成就感。

3.培养学生乐于分享、善于合作的良好品质，以及初步的环保意识。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生抓住树叶的形状、色彩特点进行联想，并运用合适的技法进行创作。

*教学难点：如何巧妙利用树叶的自然形态，创作出富有创意和美感的画面或形象。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：各种形状、颜色、大小的新鲜树叶和落叶（课前带领学生或自行收集）、示范作品（如树叶贴画小动物、人物、风景等）、背景音乐（轻柔的自然音乐）。

2.学具：多媒体课件（包含树叶图片、创作步骤图、优秀学生作品欣赏）、素描纸或彩色卡纸（若干张）、固体胶或白乳胶、安全剪刀、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。

（二）学生准备

1.课前收集自己喜欢的各种树叶（提醒学生注意安全，爱护植物，不随意采摘）。

2.绘画工具：水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。

3.手工工具：安全剪刀、固体胶或白乳胶（可由教师统一提供或学生自备）。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*（播放轻柔的风声、鸟鸣声背景音乐）教师：“小朋友们，听，秋天来了，风婆婆吹起了小喇叭，树叶宝宝们告别了大树妈妈，要去远方旅行啦！它们有的像小扇子，有的像小手掌，有的像小船，有的像羽毛……（出示几片有代表性的树叶实物）你们看，老师手上的这些树叶宝宝，它们漂漂亮亮地来到了我们的教室，想和大家一起玩一个‘变变变’的游戏，你们愿意吗？”

2.揭示课题：教师：“今天，我们就一起来学习如何让这些树叶宝宝进行一场奇妙的旅行，把它们变成我们想象中的各种有趣形象。这节课的题目就是——《树叶的奇妙旅行》。”（板书课题）

（二）新知探究（约10分钟）

1.观察与发现：

*教师：“请小朋友们拿出自己收集的树叶，摸一摸，看一看，和同桌小伙伴一起讨论一下，你们的树叶是什么颜色的？什么形状的？边缘是光滑的还是锯齿状的？它们像什么呢？”（引导学生从颜色、形状、纹理、质感等方面观察树叶）

*学生自由发言，分享自己的发现。教师鼓励学生大胆联想，如“这片枫叶像小手掌”、“这片柳叶像小船”、“这片银杏叶像小扇子”等。

*教师小结：“树叶的世界真是奇妙啊！它们不仅颜色不同，形状也千奇百怪，这为我们的创作提供了好多素材呢！”

2.欣赏与启发：

*教师：“树叶宝宝们可厉害了，它们不仅会旅行，还会变身呢！我们一起来看看它们都变成了什么？”

*（播放多媒体课件，展示优秀树叶贴画作品，如用枫叶做的小金鱼、用梧桐叶做的蝴蝶、用松针做的刺猬、用多种树叶组合的风景画等。）

*教师引导学生欣赏：“这幅作品用了什么形状的树叶做了什么？它是怎么组合的？你觉得哪里最有趣？”

*教师示范一两种简单的树叶变形方法：“老师这里有一片长长的柳叶，我把它稍微修剪一下，再添上几笔，它就变成了一条可爱的小金鱼尾巴啦！（或：这片圆圆的叶子，像不像小动物的脑袋？）”

（三）创作实践（约15分钟）

1.明确创作要求：

*教师：“现在，轮到我们的树叶宝宝旅行和变身了！请小朋友们开动小脑筋，想一想，你收集的树叶最像什么？你想把它们变成什么？可以是小动物、小人儿，也可以是美丽的风景，或者是你想到的任何有趣的东西。”

*“我们可以把树叶直接贴上去，也可以用剪刀小心地修剪一下，还可以用水彩笔或油画棒给它们画上眼睛、花纹，让它们变得更生动。”

*提醒学生注意安全使用剪刀，保持桌面整洁。

2.学生创作，教师巡回指导：

*学生开始创作，教师巡视，针对不同学生的情况进行启发和帮助。

*指导要点：

*构图：提醒学生注意树叶在画面中的摆放位置，主次分明。

*联想与变形：鼓励学生大胆想