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玉溪市华宁县教育体育系统2026年校园招聘紧缺专业教师30人备考题库带答案详解.docx

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玉溪市华宁县教育体育系统2026年校园招聘紧缺专业教师30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家工作人员利用职务便利收取回扣的行为构成()。

A.贪污罪

B.受贿罪

C.挪用公款罪

D.滥用职权罪

【答案】:B

【解析】国家工作人员利用职务之便收取回扣的行为构成受贿罪。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为,重点在于非法占有公共财物,与收取回扣行为特征不符。挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为,主要是对公款的挪用,并非收取回扣。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权,不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项,或者违反规定处理公务,致使侵吞公共财产、国家和人民遭受重大财产损失等行为,强调的是职权的不当行使,而非收取回扣。而受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为,收取回扣符合非法收受他人财物这一特征,所以此行为构成受贿罪。

2、人对一定问题的判断越自由,该判断内容所具有的必然性就越大,这句话指的是()。

A.必然性越大的判断就是自由的判断

B.没有超时间,超历史的绝对自由

C.自由是必然的依据

D.自由是必然的限度

【答案】:A

【解析】该句话意在表达自由和必然之间的关系。人对问题的判断自由程度越高,意味着对客观规律理解和掌握得越深入,该判断内容的必然性也就越大。自由并非不受限制的随心所欲,不存在超时间、超历史的绝对自由,自由是在对必然的认识和掌握基础上所进行的活动。人只有认识并遵循客观规律,才能在行动上获得自由。当人对必然有更深刻的认识和把握时,其判断就会更自由,而这种自由的判断背后体现的是对必然规律的遵循,所以这句话强调了没有超越时间和历史的绝对自由。必然是自由的依据,自由是对必然的认识和对客观世界的改造,而不是必然的依据和限度。同时,不能简单认为必然性越大的判断就是自由的判断,自由的判断不仅要基于必然,还需体现主体对必然的认识与运用。

3、企业制度主要是指以()为基础和核心的企业组织制度与管理制度。

A.产权制度

B.决策制度

C.生产销售制度

D.经营管理制度

【答案】:A

【解析】企业制度主要是指以产权制度为基础和核心的企业组织制度与管理制度。产权制度明确了企业的产权归属和产权关系,是企业制度的基石。有了清晰的产权制度,才能在此基础上构建合理的企业组织制度,确定企业的组织架构、权责分配等;同时也是制定科学管理制度的前提,保障企业各项管理活动的有效开展。而决策制度主要侧重于企业决策的制定方式和流程;生产销售制度是企业在生产和销售环节的具体规范;经营管理制度则是对企业经营活动各方面的管理规定。它们都依附于产权制度基础之上,并非企业制度的基础和核心。所以本题正确答案是产权制度。

4、张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里,让学生猜笔、墨、纸、砚分别放在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序,小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层,小王猜测四宝依次放在第一、第三、第四和第二层,小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层,而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一次。张老师说,小赵一个没猜对,小李和小王各猜对了一个,而小杨猜对了两个。由此可以推测()

A.第一层抽屉里装的是墨

B.第二层抽屉里装的是纸

C.第三层抽屉装的不是笔

D.第四层抽屉装的不是砚

【答案】:D

【解析】由“小赵一个没猜对”可知,小杨的第四层猜错。因为“小杨猜对两个”“小李猜对一个”,且小李的第二层与第三层和小杨猜的相同,所以小杨第一层猜对,即砚在第一层。由此可得,第一层不是笔,第二层不是砚。假设小杨猜的第三层正确,那么小王就一个也没猜对,这与题意不符。所以小杨猜的第二层正确,即第二层是墨,进而可知小王猜的第四层正确,是纸。综上,笔、墨、纸、砚分别在第三层、第二层、第四层、第一层。

5、必须坚决破除体制机制方面的弊端,让市场在资源配置中起(),更充分地发挥政府作用,促进城乡要素能够自由流动、平等交换,推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化实现同步发展,加快构建工农互促、城乡互补、全面融合、共同繁荣的新型工农城乡关系。

A.基础性作用

B.重要性作用

C.决定性作用

D.关键性作用

【答案】:C

【解析】在社会主义市场经济体制下,要坚决破除体制机制弊端,使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用。市场在资源配置中起决定性作用,是市场经济的一般规律,市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济。基础性作用已不能准确表达市场在资源配置中的地位和作用,而重要性作用和关键

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