北京市第二中学经开区学校2026年教师招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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北京市第二中学经开区学校2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列作品中,()是蒲松龄的作品。

A.《聊斋志异》

B.《搜神记》

C.《神仙传》

D.《列异传》

【答案】:A

【解析】本题考查文学作品与作者的对应关系。《聊斋志异》是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集,该书题材广泛,内容丰富,艺术成就很高,书中描写了大量狐仙鬼怪的故事,具有独特的浪漫主义色彩。《搜神记》是东晋史学家干宝所著,这是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集。《神仙传》是东晋道教学者葛洪所著,书中记载了古代传说中的九十六位神仙的故事。《列异传》是魏文帝曹丕所著,是最早的一部专门记载怪异故事的小说集。综上,出自蒲松龄之手的作品是《聊斋志异》。

2、适用于公布重要决定或者重大事项,应使用()。

A.公告

B.公报

C.通告

D.通拟

【答案】:B

【解析】答案是公报。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项;公报适用于公布重要决定或者重大事项,它通常具有权威性和新闻性,能够及时、准确地传达重要信息;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项;而“通拟”并非法定公文文种。所以应选公报。

3、被誉为“中国肝胆外科之父”的是()。

A.程开甲

B.黄大年

C.南仁东

D.吴孟超

【答案】:D

【解析】该题主要考查对科技界杰出人物称号的了解。程开甲是中国核武器事业的开拓者、中国核试验科学技术体系的创建者之一。黄大年是著名地球物理学家,他放弃国外优越条件回到祖国,为中国科研事业做出了重要贡献。南仁东是中国著名天文学家,他主持建设了500米口径球面射电望远镜(FAST)。而吴孟超是中国科学院院士,他在肝脏外科领域取得了卓越成就,创建了我国肝脏外科理论和技术体系,被誉为“中国肝胆外科之父”。所以答案应选对应吴孟超的选项。

4、公文处理程序具有很强的确定性与不可逆性,以下各阶段的先后排序应是()

A.会商—核稿—注发—发出

B.核稿—用印—缮印—发出

C.核稿—会商—用印—缮印

D.拟稿—注发—签发—发出

【答案】:A

【解析】公文处理程序按照先后顺序一般为拟稿、会商、核稿、签发、注发、缮印、用印、发出。先看“会商—核稿—注发—发出”,会商一般在核稿之前,顺序符合要求,后续注发和发出紧跟,该流程基本合理。再看“核稿—用印—缮印—发出”,缮印应该在用印之前,因为先印制公文才能加盖印章,所以此顺序错误。接着看“核稿—会商—用印—缮印”,会商应在核稿之前,先对公文内容进行协商讨论,之后再审核修改,同时缮印应在用印之前,所以此顺序错误。最后看“拟稿—注发—签发—发出”,签发应在注发之前,注发是在公文经领导人签发或经会议讨论通过之后进行的,所以此顺序错误。综上,正确顺序的表述是会商、核稿、注发、发出。

5、从经济学角度看,政府对受灾农民发放的补偿资金属于()。

A.扩大再生产资金

B.非生产性基本建设资金

C.社会物资储备资金

D.公共消费资金

【答案】:C

【解析】这道题考查对不同资金类型的理解和区分。扩大再生产资金主要用于增加生产资料和劳动力等,以扩大生产规模,受灾农民补偿资金并非用于这一目的,所以不属于扩大再生产资金。非生产性基本建设资金是用于非生产领域的基本建设,比如建设学校、医院等,而对受灾农民的补偿资金不是用于非生产性基本建设,所以也不属于非生产性基本建设资金。社会物资储备资金是国家为了应对自然灾害、战争等突发事件而储备的物资和资金,当发生自然灾害时,政府用这笔资金来补偿受灾农民,符合社会物资储备资金的用途,因此政府对受灾农民的补偿资金属于社会物资储备资金。公共消费资金是用于公共消费的支出,像行政管理、国防等方面的消费,对受灾农民的补偿资金不属于公共消费范畴,所以不属于公共消费资金。综上,政府对受灾农民的补偿资金属于社会物资储备资金。

6、为加强我国耕地保护,国务院构建了激励机制,即整合中央和地方各级涉农资金,对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民实施奖补,切实让保护耕地的农民从中获益。建立这一激励机制所体现的行政执行手段是()。

A.行政手段

B.经济手段

C.法律手段

D.思想教育手段

【答案】:B

【解析】激励机制是通过整合中央和地方各级涉农资金,对承担耕地保护任务的农村集体经济组织和农民进行奖补,让保护耕地的农民获利,这是运用经济利益来引导相关主体积极履行耕地保护任务,属于运用经济手段进行行政执行。行政手段一般是依靠行政组织的权威,通过行政命令等方式来执行;法律手段是依靠法律法规来规范和调节;思想教育手段强调通过宣传、教育等方式影响人们的思想和行为。所以该激励机制体现的行政执行手段是经济手段。

7、旧唯物主义不能彻底战胜唯心主义的根本原因是()

A.主张

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