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2026年春季中学电教处工作计划

2026年春季学期是学校深化教育数字化转型的关键阶段，电教处以“服务教学核心、赋能师生发展、筑牢安全底线、推动生态共建”为总目标，围绕《教育数字化战略行动》及学校“十四五”信息化发展规划，聚焦设备智慧化运维、教师数字素养提升、资源生态构建、网络安全防护四大核心任务，系统推进以下重点工作：

一、设备运维与智慧化升级：构建全生命周期管理体系

针对当前多媒体设备老龄化（经2025年底普查，5年以上设备占比达42%）、实验室数字化设备利用率不均衡（如VR实验室周均使用时长仅8.5小时）等问题，本学期重点推进“设备焕新—智能管理—绿色节能”三位一体建设。

（一）设备分级焕新与精准配置

1.实施“基础设备提质工程”：3月底前完成全校62间普通教室多媒体设备升级，淘汰投影亮度低于3500流明的老旧设备，更换为4K激光投影机（支持HDR10+）与纳米抗光幕布组合，配套86寸智慧黑板（内置AI板书识别系统），同步升级扩声系统（采用指向性麦克风，降低环境噪音干扰）。

2.推进“专用教室智慧化改造”：重点改造物理、化学、生物数字化实验室，5间实验室新增AI传感器阵列（支持温湿度、气压、电导率等20+参数实时采集），配套智能数据处理平台（可自动生成实验数据图表并关联教材知识点）；艺术教室增设动作捕捉设备（用于舞蹈、戏剧教学动作分析），音乐教室引入智能乐理交互系统（支持多终端同步演奏与即时纠错）。

3.建立“设备需求动态响应机制”：每月收集教师使用反馈，通过线上问卷与学科组座谈相结合，梳理高频需求（如2025年秋学期统计显示，78%教师希望教室设备支持无线同屏多终端接入），本学期重点优化教室网络模块，部署Wi-Fi7设备（理论速率30Gbps），实现手机、平板、笔记本无卡顿同屏，支持60人同时接入。

（二）智能运维系统深度应用

1.部署“电教设备数字孪生平台”：4月初完成系统上线，通过物联网传感器采集设备运行数据（如投影机灯泡使用时长、智慧黑板触摸点响应速度、空调能耗），在虚拟空间构建1:1设备模型，实时监测异常状态（如温度超过阈值自动预警）。

2.推行“故障处理闭环管理”：建立“教师报障—系统派单—维修记录—效果回访”全流程，要求普通故障2小时内响应、4小时内修复（复杂故障24小时内提供临时替代方案），每月生成《设备运维效能报告》（含故障率TOP5设备、维修耗时分析等），作为下阶段采购与维护重点依据。

3.探索“预测性维护”试点：选取10间教室设备作为样本，利用机器学习模型分析历史故障数据（如投影机灯泡在使用3000小时后故障率上升40%），提前1个月推送维护提醒，本学期目标将设备突发故障率降低至8%以下（2025年同期为15%）。

（三）绿色节能与成本优化

1.实施“设备能耗智能管控”：在教室、实验室安装智能电源管理模块，与课程表联动（非上课时间自动关闭非必要设备），配套人体感应传感器（无人状态下30分钟自动待机），预计本学期多媒体设备能耗较上学期降低25%。

2.推进“旧设备循环利用”：对淘汰的投影设备（仍可正常使用）进行功能改造，转用于社团活动室（如机器人社团、航模社团），建立《旧设备再利用登记册》，明确管理责任与使用规范，避免资源闲置。

二、教师信息素养提升工程：从“技术应用”到“创新融合”

针对2025年教师数字素养测评结果（23%教师仅达基础应用水平，5%骨干教师能开展跨学科融合教学），本学期构建“分层培养—实践赋能—成果转化”三阶体系，目标实现85%教师达到“熟练应用”水平（能独立设计信息化教学方案），20%教师成为“创新融合”骨干（能开发校本数字化课程）。

（一）分层分类培训体系构建

1.新教师“基础入门营”（3-4月）：面向2025年9月后入职的32名教师，每周2次集中培训（每次90分钟），内容涵盖智慧黑板操作、课件制作工具（Focusky、Canva）、教学平台（班级优化大师、UMU互动学习）使用，配套“3天跟岗实践”（跟随信息化教学骨干教师听课并协助准备课件），结训考核通过率需达100%。

2.中年教师“能力提升班”（4-5月）：针对45岁以上、数字工具使用较薄弱的41名教师，采用“小步快跑”模式，每月2次专题培训（如“用问卷星设计分层作业”“用剪映制作微课”），重点解决“不敢用、不会用”问题，配套“一对一导师制”（由青年骨干教师结对指导），学期末要求每人完成1个信息化教学案例。

3.骨干教师“创新工作坊”（3-6月）：选拔20名信息化教学能手，开展“AI+学科融合”专题研修，邀请高校教育技术专家（如北师大智慧学习研究院）、企业技术顾问（如腾讯教育、科大讯飞）开展6次工作坊，聚焦AI学情分