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初中生物复习资料与重点考点整理

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，与我们的日常生活息息相关。初中生物知识是生物学的基础，掌握好这些知识，不仅有助于应对学业考试，更能帮助我们理解生命世界的奥秘，形成科学的生活观念。以下是对初中生物核心知识点与重点考点的系统梳理，希望能为同学们的复习提供有力的支持。

一、生物体的构成

（一）细胞是生命活动的基本单位

*细胞的结构与功能：

*细胞膜：控制物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定。

*细胞质：进行生命活动的主要场所，内有线粒体（动植物细胞都有，是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量）、叶绿体（植物绿色部分细胞有，是光合作用的场所，将光能转化为化学能）等结构。

*细胞核：含有遗传物质（DNA），控制着生物的生长、发育和遗传。

*细胞壁：植物细胞特有的结构，具有保护和支持细胞的作用。

*液泡：植物细胞特有的结构，内有细胞液，含多种物质，与细胞的吸水和失水有关。

*细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐、氧）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。细胞膜控制物质进出，叶绿体和线粒体是能量转换器。

*细胞核是遗传信息库：细胞核中的DNA上有遗传信息，控制生物的性状。染色体是由DNA和蛋白质组成的，每一种生物的染色体数目是一定的。

（二）细胞怎样构成生物体

*细胞的分裂、生长和分化：

*细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了遗传物质的稳定性。

*细胞生长：使细胞体积增大。

*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化形成不同的组织。

*组织、器官、系统的概念：

*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

*动植物体结构层次的异同：

*动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）

*植物体：细胞→组织→器官→植物体（植物体没有系统这一层次）

二、生物的新陈代谢

（一）人体的营养

*食物中的营养物质：

*供能物质：糖类（主要能源物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（构成细胞的基本物质，也能提供能量）。

*非供能物质：水（细胞的主要成分）、无机盐（如钙、铁、碘等，维持正常生命活动）、维生素（多种，缺乏时会患相应的维生素缺乏症）。

*消化系统的组成和功能：

*消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

*消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）、肝脏（分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。

*食物的消化和营养物质的吸收：

*消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。淀粉初步消化在口腔，最终消化在小肠，产物是葡萄糖；蛋白质初步消化在胃，最终消化在小肠，产物是氨基酸；脂肪消化只在小肠，产物是甘油和脂肪酸。

*吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是消化和吸收的主要场所（小肠长、内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积；绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，壁薄）。

*合理营养与食品安全：均衡膳食，不偏食、不挑食；注意食品卫生，防止食物中毒。

（二）人体的呼吸

*呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管，对吸入气体有清洁、湿润、温暖作用）和肺（气体交换的场所）。

*肺泡与血液的气体交换：肺泡数目多，外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。

*气体在血液中的运输：氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式运输；二氧化碳主要溶解在血浆中运输。

*能量的释放：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。

（三）人体内物质的运输

*血液的组成和功能：

*血浆：运载血细胞，运输养料和废物。

*血细胞：红细胞（含血红蛋白，运输氧气，数量最多，成熟后无细胞核）、白细胞（吞噬病菌，有细胞核，体积最大，数量少，发炎时增多）、血小板（止血和加速凝血，无细胞核，体积最小）。

*血管的种类和功能：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分去，管壁厚、弹性大、血流快）、