人教部编版三年级语文上册 铺满金色巴掌的水泥道 (4) 名师教学PPT课件.pptVIP

5铺满金色巴掌的水泥道第二课时5铺满金色巴掌的水泥道部编版小学语文三年级上册单位：封开县江口街道中心小学南校区执教者：卢璐图片欣赏图片欣赏图片欣赏我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。根据课文语境，填写词语。我背着书包去上学，天（)了,（）天空下，不时能看见一个（）的水洼，我走在铺满（）巴掌的（）道上，整条道路就像铺上了一块印着（）图案的、（）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落叶闪闪发光课文回顾互动课堂回顾第6-8自然段内容，你觉得第六至八自然段描写的画面哪个最美？结合相关词句，说说你的理由吧！水泥道全景图梧桐树落叶的特写“我”走在水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……美丽长比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。水泥道全景图比喻朗读指导朗读这一段的时候，可以边读边想象画面，语速可以稍微慢一些，突出“印着落叶图案”“闪闪发光”“很远很远”等词语。每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。梧桐树落叶的特写回忆上节课理解“明朗”的方法，试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思吧！每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。查词典：贴切、妥帖看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。联系上文：“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”“平展”可知，熨帖的意思是与水泥道贴合得很紧密。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。联系上文“排列得并不规则”来理解：文中是指落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。（课后第二题）写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态，表现出了水泥道之美。表现出掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什么？朗读指导朗读这一段的时候，可以边读边想象画面，“金色”“甚至”可以重读。读“熨帖地、平展地”语速可以稍微慢一些，感受落叶排列的自然美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？我走在水泥道上写出了“我”上学路上的欢快比喻把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。自由朗读最后三个自然段，思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。学完了课文，你喜欢哪些句子？请你摘抄你喜欢的句子吧！你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。抄写时每个句子开头空两格，抄写时不能看一个字抄一个字。我喜欢这两句，它们写出作者的喜爱之情。生活中，美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景，并从中发现美呢？试着写一写吧！（课后题）选材：路边的动植物或行人；来往的车辆；装修特别的店面。写法：围绕一种景物进行细致描摹；阅读链接中对多种事物进行简略描写。语言：运用自己积累的富有新鲜感的词句。小练笔清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里露出头来，射出道道红光，云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的露水，在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，风把树叶吹得瑟瑟地响，与鸟儿一唱一和，十分动听。早晨，真美好!清晨的上学路上5铺满金色巴掌的水泥道******