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活动课：我上学了（二）教学设计
【学习目标】
1.能够在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，积累一些简洁的比较方法。
2.通过与他人沟通比较的方法，尝试解释自己的思考过程，通过简洁的推理活动，进展初步的推理力量。
3.乐观参与数学活动，养成认真观看、认真思考的良好学习习惯。
【教学重点】
能够在具体情境中比较两个物体得大小、多少、长短、高矮、轻重，进展初步的推理力量。
【教学难点】
用自己的语言来表达比较的方法和结果。
【学情分析】
本单元是以同学已有的生活阅历为基础,培育同学的比较和推理力量。对于多少、大小、轻重长短,同学并不生疏。一班级同学的思维特点、对数学的学习
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