四川中烟工业有限责任公司2026年度员工招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

四川中烟工业有限责任公司2026年度员工招聘备考题库完整参考答案详解.docx

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四川中烟工业有限责任公司2026年度员工招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、陈某教唆唐某杀害杨某,唐某买好枪支弹药准备实施杀害行为时,陈某心生恐惧并悔悟,遂要求唐某放弃杀人计划,但唐某仍执意前往并将杨某杀害。陈某的教唆行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪既遂

【答案】:D

【解析】在本题描述的情形中,犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的形态。本题中唐某已经买好枪支弹药准备出发,说明已经不仅仅是预备阶段,所以该情形不属于犯罪预备。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。而本题中唐某最终成功将杨某杀死,并非未得逞,所以该情形不属于犯罪未遂。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。虽然陈某有悔悟并让唐某不要再去杀人的行为,然而他并没有有效防止犯罪结果的发生,杨某还是被唐某杀死,所以该情形不属于犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。陈某教唆唐某去杀杨某,唐某实施了杀人行为并导致杨某死亡,满足了故意杀人罪的全部构成要件,属于犯罪既遂。综上,陈某的教唆行为属于犯罪既遂。

2、甲厂通过招标方式向社会公开征集企业形象标识设计,最终甲厂职工乙的设计稿被选定为企业形象标识。乙设计的标识属于()。

A.受工厂委托而创作的作品

B.为完成工厂的工作任务而创作的职务作品

C.由工厂主持并代表工厂意志创作的法人作品

D.不受著作权保护的作品

【答案】:A

【解析】本题可根据不同作品类型的定义,结合题干信息对各选项进行逐一分析。受工厂委托而创作的作品,是指受托人按照委托人的要求完成创作,通常委托人和受托人会签订委托合同,明确作品的相关权利归属等。而在本题中,甲厂采用招标方式征集企业形象标识设计,乙参与设计并最终其设计稿被选中,这并非是乙受甲厂委托按照特定要求进行创作,所以该设计不属于受工厂委托而创作的作品。职务作品是指公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品。乙作为甲厂职工,甲厂以招标方式征集企业形象标识设计,乙参与设计并完成设计稿,其目的是为了完成工厂的工作任务,因此乙设计的标识属于为完成工厂的工作任务而创作的职务作品。由工厂主持并代表工厂意志创作的法人作品,强调的是由法人或者其他组织主持,代表法人或者其他组织意志创作,并由法人或者其他组织承担责任的作品。在本题中,该设计稿是乙个人创作完成的,并非由工厂主持并代表工厂意志创作,所以不属于法人作品。根据《著作权法》规定,著作权法保护文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果。乙设计的企业形象标识具有一定的独创性,属于受著作权保护的作品。综上,乙设计的标识属于为完成工厂的工作任务而创作的职务作品。

3、已满七十五周岁的人故意犯罪的,()处罚。

A.可以从轻或减轻

B.可以减轻或免除

C.应当从轻或减轻

D.应当减轻或免除

【答案】:A

【解析】已满七十五周岁的人故意犯罪的量刑情况,依据《中华人民共和国刑法》第十七条之一相关规定,已满七十五周岁的人故意犯罪的,可以从轻或者减轻处罚;过失犯罪的,应当从轻或者减轻处罚。所以对于已满七十五周岁的人故意犯罪的情形,是可以从轻或减轻处罚。

4、下列有关《黄河大合唱》的说法不正确的是()。

A.创作于抗美援朝时期

B.光未然作词

C.冼星海谱曲

D.由8个乐章组成

【答案】:A

【解析】《黄河大合唱》是冼星海于1939年在延安根据光未然所写的歌词创作而成的声乐套曲,由八个乐章组成,创作时期为抗日战争时期,并非抗美援朝时期。因此,有关《黄河大合唱》说法不正确的描述是创作于抗美援朝时期。

5、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达,经济欠发达地区愈发落后,这种现象被称作教育水平使经济增长产生()

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”,指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损,而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容,所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》,其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中,教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达,而经济不发达地区因教育水平低更加落后,这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现,该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益,而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不

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