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八年级英语重点语法知识点汇总

亲爱的同学们，八年级是英语学习承上启下的关键时期，语法知识的积累与运用显得尤为重要。它不仅是应对考试的基础，更是我们准确理解和流畅表达英语的基石。本文将为大家梳理八年级阶段需要重点掌握的语法知识点，希望能帮助大家构建清晰的语法框架，为后续学习打下坚实基础。

一、动词的时态与语态

动词是句子的灵魂，而时态则赋予动词生命，语态则体现动作与主语的关系。这部分是八年级语法的核心，务必吃透。

1.一般现在时

*构成：主语+动词原形（第三人称单数作主语时，动词后加-s/-es）。

*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观真理、科学事实；在时间或条件状语从句中，代替一般将来时。

2.一般过去时

*构成：主语+动词的过去式。

*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2020等）。

*例句：IvisitedmygrandparentslastSunday.Hedidntgotoschoolyesterdaybecausehewasill.

3.一般将来时

*构成：

*will/shall+动词原形(shall多用于第一人称)

*begoingto+动词原形

*用法：表示将要发生的动作或存在的状态；计划、打算做某事。

*例句：IwillgotoBeijingtomorrow.Sheisgoingtolearntoplaythepiano.

4.现在进行时

*构成：am/is/are+动词的现在分词(V-ing)。

*用法：表示此时此刻正在进行的动作；表示现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）。

*例句：Listen!Someoneissinginginthenextroom.Theyarestudyinghardthesedays.

5.过去进行时

*构成：was/were+动词的现在分词(V-ing)。

*用法：表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。常与表示过去的时间状语连用，或与when/while引导的时间状语从句连用。

*例句：IwaswatchingTVateightoclocklastnight.Whileshewasreading,herbrotherwasplayingoutside.

6.现在完成时

*构成：have/has+动词的过去分词(V-ed)。

*用法：

*表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

*表示从过去某一时间开始并持续到现在的动作或状态，常与for,since引导的时间状语连用。

*例句：Ihavefinishedmyhomework.(现在不用做了)Hehaslivedhereforfiveyears.(从过去到现在一直住这儿)

*注意：现在完成时不能与表示过去的具体时间状语（如yesterday,lastweek）连用。

7.被动语态(基本概念与常用时态)

*构成：be+动词的过去分词(V-ed)。

*用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者强调动作的承受者时，使用被动语态。

*常用时态的被动语态：

*一般现在时：am/is/are+V-ed

*一般过去时：was/were+V-ed

*一般将来时：willbe+V-ed/begoingtobe+V-ed

*现在完成时：have/hasbeen+V-ed

*例句：Theclassroomiscleanedeveryday.Thisbookwaswrittenbyafamouswriter.

二、从句的初步认知与运用

八年级主要接触宾语从句，这是复合句的入门。

1.宾语从句

*定义：在复合句中作宾语的句子。

*三要素：

*引导词：

*陈述句用that(常可省略)

*一般疑问句用if/whether

*特殊疑问句用疑问词(what,who,when,where,why,how)

*语序：陈述句语序(主语在前，谓语在后)。

*时态呼应：

*主句是一般现在时，从句可根据实际情况用各种时态。

*主句是一般过去时，从句通常用相应的过去时态(客观真理除外)。

*例句：

*Ithi