2025浙江杭州师范大学招聘5人笔试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025浙江杭州师范大学招聘5人笔试备考题库及答案解析.docx

2025浙江杭州师范大学招聘5人笔试备考题库及答案解析

一、选择题

1.以下哪项是《中华人民共和国教师法》规定的教师的基本权利?(D)

A.管理学生权

B.从事科学研究权

C.获取报酬待遇权

D.教育教学权

答案解析:根据《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。其中,教育教学权是教师的基本权利。

2.以下哪个选项不是《中华人民共和国教育法》规定的基本教育制度?(C)

A.学制制度

B.学校教育制度

C.教育经费保障制度

D.教育考试制度

答案解析:《中华人民共和国教育法》第二章规定了我国的基本教育制度,包括教育制度、学校教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度。教育经费保障制度不属于基本教育制度。

3.以下哪项属于教师职业道德规范中的“关爱学生”?(B)

A.严谨治学

B.严慈相济

C.敬业奉献

D.为人师表

答案解析:教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。严慈相济体现了关爱学生的精神。

4.以下哪个选项不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务?(D)

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.教书育人,做好学生的思想品德教育

C.尊重学生的人格,维护学生的合法权益

D.参加学术团体,开展学术交流

答案解析:《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,维护学生的合法权益;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

二、简答题

1.简述课程实施的基本途径。

答案解析:课程实施的基本途径有以下几种:

(1)教学:教学是课程实施的主要途径,教师通过课堂教学,将课程内容传授给学生,帮助学生掌握知识、技能和价值观。

(2)课外活动:课外活动是课程实施的重要补充,通过组织学生参加各种课外活动,培养学生的兴趣爱好、实践能力和团队协作精神。

(3)社会实践:社会实践是课程实施的重要途径,通过组织学生参加社会实践活动,增强学生的社会责任感和使命感。

(4)家庭教育:家庭教育是课程实施的重要环节,家长通过家庭教育,培养学生的生活习惯、道德品质和学习能力。

2.简述教育对生产力发展的促进作用。

答案解析:教育对生产力发展的促进作用主要体现在以下几个方面:

(1)教育是劳动力再生产的重要手段,通过教育,可以提高劳动者的素质,增强劳动者的生产技能和创新能力。

(2)教育是科学知识再生产的重要途径,通过教育,可以将科学知识传授给下一代,促进科学技术的发展。

(3)教育可以培养专业人才,为生产力发展提供人才支持。

(4)教育可以促进人的全面发展,提高劳动者的综合素质,为生产力发展创造条件。

三、案例分析题

1.某中学教师甲在课堂上发现学生乙睡觉,于是将其叫醒并严厉批评。课后,学生乙向班主任反映,称自己因为生病导致精神不佳,请求老师不要在课堂上公开批评。请你从教师职业道德的角度,分析教师甲的行为是否合适,并提出建议。

答案解析:教师甲在课堂上批评学生乙的行为不够合适。从教师职业道德的角度来看,教师应当关爱学生,尊重学生的人格。甲教师在课堂上公开批评乙学生,可能会伤害到乙学生的自尊心,影响其心理健康。建议教师甲在课后与学生乙进行沟通,了解其生病情况,关心其身体健康,并在适当的时候对其进行教育引导,以促进学生的全面发展。

2.某小学教师丙在课堂上发现学生丁经常走神,成绩下滑。经过了解,得知学生丁家庭困难,父母离异,缺乏关爱。请你从教师职业道德的角度,分析教师丙应如何关爱学生丁,并提出建议。

答案解析:教师丙应当从以下几个方面关爱学生丁:

(1)关心学生丁的生活,了解其家庭情况,给予适当

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