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实验小学“双减”工作实施方案

为全面贯彻落实中央“双减”意见和省、市、区工作会议精神，认真执行党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，提高政治站位，回应社会关切，缓解家长焦虑，关注学生健康成长，我校重视“双减”政策落地生根，规范办学行为，提高教学效益，促进学校内涵发展,继续推进新教育实验，切实实施“融课堂”教学改革，多举并措提升本校教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接学生不及时的实际困难，办让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。现结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用。学校以切实减轻学生过重作业负担为突破口，以“融课堂”教学改革为抓手，着力打造高品质课堂，以期达到“双减”政策背景下倡导的“提高课堂教学质量”的要求，丰富课后延时服务的内容，在指导完成作业的基础上开展符合我校实际的阅读、写字、体育、艺术、科技、劳动、社会实践等项目，让学习回归校园、回归课堂，让“立德树人”的理念渗透在学校的每一节课、每一面墙壁、每一项活动，逐步建立和完善“双减”的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。

二、实施内容

（一）加强领导，落实责任，成立“双减”工作领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体教师

（二）广泛宣传，认真学习，正确认识“双减”中增质和减负的辩证关系。

1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减背景下切实提升教学质量的途径”“融课堂的减和增”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。完善教学常规制度，明确教学重点。

2.利用家长会、公众号、一封信、学生座谈会等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好“双减”宣传工作，完善我校“双减”方案，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。

（三）增效“双减”，标本兼治，创新推进“双减”工作。

1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。

不断完善语文、数学、英语等学科常规制度，深入学习领会各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，结合暑期学习的《高考评价体系说明》，找准本学科学生的核心素养要求，在“立德树人”的总任务指导下不断优化课堂教学，更新观念，规范行为，转变方式。

2.严格作息时间，提高学生体质水平。

充足的睡眠对孩子的成长非常重要，学校通过多种宣传方式，确保学生每天不少于10小时的有质量的睡眠时间。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教导处要严格规范、科学制定”作息时间表”“课程表”和“社团活动安排表”等，并通过多种途径予以公示，自觉接受社会和家长的监督。重视学生的体质健康，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。

3.充分挖掘特色，发挥延时服务的作用。

根据学生发展以及学校特色发展的需求，充分发挥延时服务时间两个小时的作用。第一个小时全体自主完成家庭作业，坐班老师进行个性化辅导，同时开展阅读与书法练习。第二个小时依据教师特长和学生兴趣，开设象棋、五子棋、七巧板、魔方、硬笔书法、手抄报、唐诗诵读、国学动画、成语故事等班级兴趣小组和版画、衍纸、朗诵、校园舞、古筝、排球、足球、田径、电子百拼、科技探索、无人机、小导游等校级社团，以及“红领巾寻访”劳动、社会实践等活动，班级兴趣小组项目可以轮换，让学生兴趣发展更丰富多样，服务教师活动前认真准备、活动中有效开展，力求训练有成效，陪伴有温度。

4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。

学校给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适量，教师需精心设计、形式多样、分层布置、弹性完成，控制在1小时内，每天实行作业公示制，同时充分挖掘学生的潜力，鼓励学习共同体内互相提问解答，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等学科作业总量。

5.加强教学质量调研，提升教学质量。

学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。一二年级实施课时学习任务清单制，课课清、日日清，三到六年级以同年级学科为单位适时考核学习任务,做好各年级各学科的学困生跟踪，建好学困生跟踪档案，有针对性地制订学困生转化计划，做好学困生转化工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。

6.继续推进新教育实验，实施“融课堂”教学改革,打造高品质课堂。

①以新教育”构建理想课堂”的行动目标为指针，进一步加强“融课堂”教学改革，向课堂40分钟要质量，先从每