17.1 关于电动机转动的猜想（表格式教学设计）物理新教材沪粤版九年级下册.docx

17.1关于电动机转动的猜想（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

17.1关于电动机转动的猜想

教学

目标

物理观念

1．认识电动机核心结构：明确定子（固定，由磁体/电磁铁组成）和转子（转动，由嵌线部件组成）的区分及位置关系；

2．掌握转动必要条件：通电且电路通路，理解“通电转动、断电停止”的核心特点；

3．建立猜想认知：基于结构观察，提出“磁场对通电线圈有力的作用”是电动机转动的核心猜想。

科学思维

1．掌握科学简化方法：将复杂电动机结构（定子→蹄形磁铁、转子→单段直导线）转化为可研究的简单模型，忽略次要因素、聚焦核心逻辑；

2．培养猜想推理能力：从“定子与