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中国人民大学附属中学朝阳学校2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、四川省人民政府办公厅要发布《关于进一步深化城乡一体化社会救助工作的实施意见》，其发文字号的规范写法是（）。

A.川府发[2009]第49号

B.川发（2009）49号

C.川府发﹝2009﹞49号

D.川发[2009]第49号

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“﹝﹞”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。四川省人民政府办公厅发文，发文机关代字应为“川府发”。“川发”不能明确体现是省政府办公厅发文。选项中“[]”使用错误，应是六角括号“﹝﹞”；“第”字不应出现。所以规范写法是川府发﹝2009﹞49号。

2、1895年中国在甲午战争中战败后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，这一狂潮集中表现在（）。

A.外国资本在中国近代工业中争夺垄断地位

B.竞相租借港湾和划分势力范围

C.设立完全由外国人直接控制和统治的租界

D.从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区

【答案】：B

【解析】1895年甲午战争中国战败后，列强掀起瓜分中国狂潮的集中表现是竞相租借港湾和划分势力范围。甲午战争后，帝国主义列强通过一系列不平等条约，纷纷在中国强租港湾、划分势力范围，企图瓜分中国领土，这是当时列强瓜分中国狂潮最突出、最直接的表现。外国资本在中国近代工业中争夺垄断地位，主要体现的是经济领域的竞争与控制，并非瓜分中国狂潮的集中表现。设立完全由外国人直接控制和统治的租界早在鸦片战争后就已出现，并非甲午战争后列强瓜分中国狂潮的集中体现。从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区，是在甲午战争之前就已存在的情况，不是甲午战争后列强瓜分中国狂潮的集中表现。

3、下列不属于资源配置原因和目的的是：

A.需求的无限性

B.资源的有限性

C.资源的可代替性

D.实现资源优化配置

【答案】：C

【解析】资源配置是指对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。需求的无限性和资源的有限性之间存在矛盾，因为人们的需求是无穷无尽的，但可利用的资源却是有限的，这就使得必须对资源进行合理配置，否则无法满足人们多方面的需求。实现资源优化配置也是资源配置的重要目的，通过合理配置资源，能够使资源得到更有效的利用，提高经济效率和社会福利。而资源的可代替性并非资源配置的原因和目的。资源的可代替性是在资源配置过程中可能会考虑的一种客观属性，它可以为资源配置提供更多的选择，但本身并不是促使进行资源配置的内在原因，也不是资源配置最终要实现的目标。所以不属于资源配置原因和目的的是资源的可代替性。

4、为加强管理，某单位拟制定新的办公制度，下列关于草拟制度的要求，说法错误的是（）：

A.内容要符合单位工作实际

B.具体条文应以原则性要求为主，不能太过具体

C.条款之间应考虑操作顺序和逻辑关系

D.避免在内容上出现前后矛盾的现象，以保持制度的严肃性

【答案】：B

【解析】在草拟办公制度时，内容应当贴合单位工作实际，如此才能保证制度具有可操作性和针对性，有效解决单位管理中存在的问题；条款之间需要考虑操作顺序和逻辑关系，这样能使制度更科学、合理，便于工作人员理解和执行；同时要避免在内容上出现前后矛盾的现象，以维护制度的严肃性和权威性，让制度得以有效贯彻落实。而草拟制度的具体条文应尽量具体明确，这样才能为工作人员提供清晰的指导，避免因规定模糊而产生误解和执行偏差。所以错误的说法是具体条文应以原则性要求为主，不能太过具体。

5、在热传递的各种方式中，热辐射是以（）形式传递热量的。

A.介质流动

B.电磁波

C.物体接触

D.光波

【答案】：B

【解析】本题主要考查热传递中热辐射的传递形式。首先，分析热传递的几种方式及其特点。热传递主要有三种方式：热传导、热对流和热辐射。-热传导是指热量通过直接接触的物体从高温部分传递到低温部分的过程，它依赖于物体的接触，所以并非本题中热辐射的传递形式。-热对流是指流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程，其依靠介质流动来实现热量传递，这也不是热辐射的传递形式。而热辐射是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也愈多。光波属于电磁波的一种，热辐射是以电磁波的形式向外传递热量的，而不能简单说以光波形式，因为电磁波包含了更广泛的范围。综上所述，热辐射是以电磁波形式传递热量的。

6、减薪、批评和降级都属于（）措施。注：这里将“行为”改为“措施”，在公务员考试相关语境里“措施”也是常用规范用语，并且改写后不影响题目干扰性和答案准确性。

A.正强化