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中小学春节元宵节庆活动策划模板

前言：传承文化根脉，共筑精神家园

传统节日是民族文化的瑰宝，是连接历史与现实的精神纽带。在中小学开展春节、元宵节庆祝活动，不仅能让学生在欢乐祥和的氛围中感受中华传统文化的魅力，更能在潜移默化中培育其民族自豪感与文化认同感，促进学生德智体美劳全面发展。本策划模板旨在为中小学提供一套兼具文化内涵与实践操作性的节庆活动框架，各校可结合自身实际情况进行调整与充实，以期达到最佳教育效果。

一、活动核心理念与目标设定

（一）指导思想

以弘扬中华优秀传统文化为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，坚持立德树人根本任务，通过生动有趣、形式多样的节庆活动，引导学生了解传统节日的深厚文化底蕴，体验节日习俗，传承中华美德，增强民族文化自信。

（二）活动目标

1.文化认知层面：帮助学生了解春节、元宵节的起源、发展历程、主要习俗（如贴春联、挂灯笼、包饺子、猜灯谜、吃元宵等）及其文化寓意，知晓相关的诗词、故事、传说。

2.情感体验层面：引导学生感受节日的喜庆氛围，体验亲情、友情的温暖，培养热爱生活、积极乐观的人生态度，增进对民族文化的热爱之情。

3.实践能力层面：鼓励学生积极参与节日相关的动手实践活动（如制作灯笼、书写春联、学做传统美食等），提升动手能力、创新思维和合作交往能力。

4.价值引领层面：在活动中渗透感恩教育、礼仪教育、集体主义教育，引导学生继承和发扬中华民族的优良传统美德。

二、活动主题的凝练与阐释

活动主题应简洁鲜明，富有感召力，并能统领各项子活动。可结合学校特色或当年生肖等元素进行设计。

*示例一：“瑞龙贺岁启新程，童心巧手绘中华”（若遇龙年）

*示例二：“欢欢喜喜过大年，传统文化我传承”

*示例三：“张灯结彩闹元宵，诗书礼乐润童心”

主题阐释：（此处可根据选定主题进行简要解读，说明其内涵与期望达成的意境）

三、活动筹备的周密部署

（一）组织领导机构

*成立活动领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、团委、少先队大队部负责人及各年级组长。负责活动的整体策划、统筹协调和经费保障。

*设立工作小组：根据活动内容下设宣传组、活动实施组、后勤保障组、安全保卫组等，明确各组职责分工，确保责任到人。

（二）活动时间与地点

*活动周期：建议从春节前两周开始预热，持续至元宵节后一周，形成系列活动。

*具体时间：可利用班会课、综合实践活动课、课后服务时间、周末及节假日（如春节假期布置实践作业，元宵节集中开展校园活动）。

*活动地点：校园内（如操场、礼堂、教室、走廊、宣传栏）、校外实践基地（如社区文化站、博物馆、民俗馆，需提前联系并做好安全预案）、家庭（作为实践延伸）。

（三）参与对象

全体在校学生、教职员工，可邀请部分家长志愿者参与，形成家校社协同育人合力。

（四）前期准备工作

1.制定详细方案：各工作小组根据总体方案，制定具体实施细则，明确活动流程、人员分工、物资需求等。

2.宣传动员：通过校园广播、宣传栏、微信公众号、班会、家长会等多种形式，向师生及家长宣传活动意义、主题和具体安排，营造浓厚氛围，激发参与热情。

3.资源整合与物资采购：

*校内资源：充分利用学校现有场地、器材、师资。

*校外资源：积极争取社区、企业或文化单位的支持与赞助。

*物资采购：根据活动需要，提前采购或制作灯笼、灯谜、春联纸、笔墨、颜料、元宵食材等物品，确保质量安全。

4.环境布置：节日前夕，组织师生共同参与校园环境美化，悬挂灯笼、张贴春联、布置主题展板等，营造浓郁的节日氛围。

5.人员培训：对负责组织活动的教师、学生干部、家长志愿者进行必要的培训，如活动流程、安全注意事项、传统文化知识普及等。

四、活动内容的精心设计与实施流程

（一）“知年俗·晓文化”——节日文化认知活动

*内容建议：

*主题班会/队会：组织学生观看春节、元宵节相关的纪录片、动画片，讲述节日传说故事（如“年兽”的传说、元宵节的由来），学习节日习俗知识。

*文化讲座/故事会：邀请校外民俗专家、退休教师或有特长的家长到校，举办专题讲座或故事会，深入解读节日文化内涵。

*“我们的节日”主题征文/手抄报/绘画比赛：引导学生将所学所思所感通过文字或画笔表达出来。

*经典诵读：组织学生诵读与春节、元宵节相关的古诗词、童谣，感受汉语言的魅力。

*实施要点：注重趣味性和互动性，鼓励学生主动探究，避免枯燥说教。

（二）“享年趣·践民俗”——节日实践体验活动

*内容建议：

*“巧手扮春”系列：

*写春联/福字：组织书法爱好者学生或邀请书法家现场书写春联、福字，赠予师生或社区居民。

*剪窗花/做灯笼：