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2025/12/31
语言表达与逻辑思维的训练班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会目的
02
训练方法
03
实践活动
04
评估与反馈
班会目的
01
提升语言表达能力
公众演讲训练
通过模拟课堂竞选、学生会汇报等场景，每月开展1次即兴演讲比赛，要求脱稿表达并限时3分钟，锻炼临场反应与清晰表达。
沟通技巧培养
引入“非暴力沟通”四步法，以同学间误会化解为例，练习观察事实、表达感受、提出需求和请求的沟通模式。
增强逻辑思维水平
掌握结构化分析方法
通过拆解“特斯拉Model3产能提升案例”，学习用MECE法则梳理问题，如将生产瓶颈分为供应链、工艺、人力三类逐一突破。
培养批判性提问能力
模拟“辩论赛审题环节”，针对辩题“短视频利大于弊”，从定义、数据来源、因果关系三个维度设计质疑问题。
训练逻辑推理链条
分析“华为鸿蒙生态构建路径”，用“因为-所以”链条梳理：底层技术开源→吸引开发者→丰富应用场景→用户增长的逻辑闭环。
训练方法
02
阅读经典书籍
精读逻辑名著
阅读《逻辑学导论》时，可梳理书中三段论推理案例，如“所有人类会死，苏格拉底是人，故苏格拉底会死”，分析论证结构。
批注思辨训练
读《论语》选“学而时习之”章节，批注不同注释家观点，对比分析其逻辑差异与表达特点。
学习逻辑课程
形式逻辑入门
推荐《逻辑学导论》课程，学习概念定义、三段论推理，如分析“所有学生都要考试，小明是学生，所以小明要考试”的有效性。
非形式逻辑应用
通过“TED演讲逻辑分析”课程，拆解《如何掌控你的时间》演讲中的因果论证与例证支持。
逻辑谬误识别训练
学习常见谬误类型，如“诉诸权威”谬误，分析某保健品广告中“专家推荐=产品有效”的不合理推理链条。
分析案例素材
商业谈判案例分析
以某科技公司合作谈判为例，分析因逻辑漏洞导致需求传达偏差，最终通过重构论证框架达成协议的具体过程。
辩论赛经典片段解析
选取国际大学群英辩论赛中“人工智能利弊”辩题，拆解正反方如何用三段论构建观点，识别逻辑谬误。
职场汇报失败案例
某项目经理汇报时因数据与结论脱节被质疑，通过案例还原其表达结构缺陷，演示逻辑修正方法。
进行思维练习
三段论推理训练
选择经典逻辑题如“所有金属都导电，铁是金属，铁是否导电”，分组讨论推理过程，提升逻辑严密性。
思维导图构建练习
以“校园环保活动策划”为题，用中心发散法绘制思维导图，要求涵盖活动流程、人员分工等5个以上分支。
反证法思维训练
提出“手机对学习只有负面影响”观点，引导用反例（如线上课程学习）反驳，培养辩证思考能力。
实践活动
03
演讲比赛
主题命题演讲
围绕“逻辑思维在团队协作中的应用”命题，选手需结合校园科技小组项目案例，阐述如何用三段论推导解决方案。
即兴问答环节
评委现场提问如“如何反驳‘碎片化学习优于系统学习’”，选手需在30秒内构建“观点+论据+结论”的逻辑链条。
评分标准解读
采用“表达流畅度（30%）+逻辑严密性（40%）+案例贴切度（30%）”体系，参考国际辩论赛评分规则细化打分项。
辩论活动
辩题设计与分组
围绕校园热点设计“短视频对学习利大于弊/弊大于利”辩题，8人一组，正反方各4人，提前3天公布辩题准备资料。
辩论流程模拟
采用“立论（3分钟）—攻辩（2分钟）—自由辩（5分钟）—结辩（3分钟）”标准流程，设置计时员提醒时间。
评委点评与复盘
邀请语文老师从逻辑漏洞、语言表达两方面点评，双方赛后提交复盘报告，分析对方论点优势与自身改进方向。
故事接龙
主题设定与规则说明
以“校园探险”为主题，规定每人接龙需包含1个关键场景（如实验室/图书馆）和1个逻辑转折，限时1分钟构思。
接龙示范与思维引导
老师先以“小明推开实验室门，发现试管中漂浮着发光晶体”开头，引导学生补充“晶体突然分裂成蝴蝶状”的合理想象。
小组竞赛与逻辑点评
分4组进行接龙对抗，每组派代表记录情节线，结束后用思维导图梳理逻辑漏洞，如“角色动机突变”等问题。
话题讨论
观点陈述与反驳训练
设定校园是否该禁止外卖话题，每人先陈述观点，再随机抽取他人观点进行有理有据的反驳，如引用某高校外卖管理数据。
逻辑链条拆解讨论
以新能源汽车普及难题为例，小组合作拆解话题背后的技术、成本、政策等逻辑链条，绘制思维导图呈现关联。
即兴演讲与点评
给出人工智能对就业的影响话题，每人即兴演讲2分钟，听众从表达清晰度和逻辑严密性两方面进行评分点评。
评估与反馈
04
自我评估
表达清晰度复盘
录制3分钟即兴演讲视频，回放检查用词是否准确，如“大概”“可能”等模糊词汇出现频率是否超过3处/分钟。
逻辑结构自查
用思维导图梳理上周会议发言
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