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2024-2025学年高二下学期语文期末模拟卷

考试时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中华美学精神是中华民族在漫长的历史发展中形成的独特审美观念体系，蕴含着丰富的哲学思想和文化内涵，对当代审美实践具有重要的指导意义。中华美学精神强调“天人合一”，追求人与自然的和谐共生，认为自然是审美创作的重要源泉，艺术创作应顺应自然规律，融入自然之美。这种观念在传统诗词、绘画、园林等艺术形式中得到了充分体现，如王维的山水诗，以清新淡雅的笔触描绘自然景致，传递出人与自然相融的审美意境。

中华美学精神注重“意境之美”，追求“言有尽而意无穷”的审美效果。意境是艺术作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间。传统戏曲通过唱、念、做、打等表演形式，结合舞台布景，营造出独特的意境，让观众在欣赏表演的过程中产生丰富的联想。书法艺术则通过线条的粗细、疏密、枯润变化，传达出书写者的情感与志趣，形成耐人寻味的意境之美。

中华美学精神倡导“中和之美”，强调审美体验的适度与和谐，反对过度的夸张与宣泄。“中和”既是一种审美标准，也是一种人生态度，主张在审美活动中实现情感与理性的平衡、形式与内容的统一。传统建筑讲究对称均衡、比例协调，体现出“中和之美”的原则；传统音乐注重旋律的平缓流畅、节奏的张弛有度，给人以和谐愉悦的审美感受。

在当代社会，传承和弘扬中华美学精神具有重要的现实意义。它能够帮助我们树立正确的审美观念，抵制低俗、庸俗的审美倾向；能够为文艺创作提供丰富的灵感，推动当代文艺作品的创新与发展；能够增强民族文化自信，提升中华文化的影响力。我们应深入挖掘中华美学精神的时代价值，让其在当代审美实践中焕发出新的活力。

下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.中华美学精神是中华民族独特的审美观念体系，蕴含着丰富的哲学思想和文化内涵。B.“天人合一”的观念强调人与自然的和谐共生，是中华美学精神的重要组成部分。C.意境之美追求“言有尽而意无穷”，仅在传统诗词和绘画中有所体现。D.“中和之美”主张审美体验的适度与和谐，反对过度夸张与宣泄。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇总述中华美学精神的内涵及其当代价值，为全文奠定了论述基础。B.文章分别从“天人合一”“意境之美”“中和之美”三个方面展开论述，结构清晰。C.文章在论述过程中，引用王维的山水诗、传统戏曲等例子，增强了论证的说服力。D.文章结尾仅强调了传承中华美学精神的现实意义，未提出具体的传承途径。

根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.只要传承中华美学精神，就能抵制低俗、庸俗的审美倾向。B.传统建筑的对称均衡、比例协调，充分体现了“意境之美”的原则。C.中华美学精神能够为当代文艺创作提供灵感，推动文艺创新发展。D.“中和之美”仅作为审美标准，对人们的人生态度没有影响。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

##老船匠

沈石溪

渡口旁的老槐树愈发苍劲了，树影婆娑间，藏着一间低矮的木屋，那是老船匠的住处。老船匠姓陈，村里人都叫他陈老爹，他是这渡口最后一位船匠，一手造船的手艺出神入化。

陈老爹的造船手艺是祖上传下来的，从选木、刨木到凿榫、拼装，每一个步骤都精益求精。他选的木材，必得是深山里生长了数十年的硬木，纹理细密，质地坚硬。刨木时，他蹲在木料旁，手里的刨子来回滑动，木屑如雪花般簌簌落下，落在他花白的头发上、布满皱纹的脸上，他却浑然不觉，眼神专注地盯着木料的纹理，仿佛在与自然对话。

年轻时，陈老爹造的船，不仅坚固耐用，而且造型美观，村里村外的人都来找他造船。那时的渡口，船只往来穿梭，热闹非凡。陈老爹总是天不亮就起床干活，直到夕阳西下才歇工，汗水浸湿了他的衣衫，却也换来了乡亲们的信任与赞誉。

随着时代的发展，公路修到了村里，汽车、摩托车成了主要的交通工具，渡口的船只渐渐少了，来找陈老爹造船的人也越来越少。有人劝他：“陈老爹，别守着这老手艺了，跟着儿子去城里享清福吧！”陈老爹总是摇摇头，说：“这手艺是祖宗留下来的，不能在我手里断了。”

尽管生意冷清，陈老爹依旧每天早起，擦拭着那些陪伴了他大半辈子的造船工具——锛、凿、斧、锯，每一件都被他磨得锃亮。他还在屋前的空地上种了几棵树苗，希望等它们长成参天大树，能再用来造一艘像样的船。

有一年夏天，暴雨连绵，河水暴涨，渡口的一座老旧木桥被冲垮了。村里的人急得团团转，没有桥，孩子们没法上学，大人们没法进城办事。就在这时，陈老爹站了出来，说：“我来造一艘渡船，暂时解决大家的出行问题。”

说干就干，陈老爹从家里找