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2025/12/30
传承红色基因，践行革命精神班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会准备工作
02
红色基因和革命精神介绍
03
互动环节
04
总结与展望
班会准备工作
01
资料收集与整理
红色经典文献筛选
收集《共产党宣言》《红星照耀中国》等著作节选，标注红军长征过草地等关键章节，制作10页精华语录手册。
革命精神案例库建设
整理半条被子故事、王进喜铁人精神等20个典型案例，按奉献奋斗主题分类归档。
多媒体素材采集
拍摄校史馆革命文物展照片30张，剪辑《觉醒年代》陈延年就义等片段5段，时长控制在3分钟内。
场地布置与人员安排
红色主题氛围营造
教室前方悬挂传承红色基因横幅，两侧摆放革命先烈画像，投影循环播放《觉醒年代》经典片段，营造庄重历史氛围。
功能区域划分
设置党史知识展示区（陈列《共产党宣言》复刻本）、互动讨论区（摆放红色主题桌签）、成果展示区（预留墙面张贴学习心得）。
岗位责任分工
设4名场地布置员（负责横幅悬挂、画像摆放）、2名设备调试员（保障投影与音响设备）、3名引导员（佩戴小红星袖章指引入场）。
红色基因和革命精神介绍
02
红色基因的内涵
坚定的理想信念
红军长征中，战士们啃树皮、过雪山草地，仍高唱革命歌曲，正是对“为共产主义奋斗”理想的执着坚守。
无私的奉献精神
雷锋同志省吃俭用，将津贴捐给灾区，用“出差一千里，好事做了一火车”的行动诠释了全心全意为人民服务。
顽强的斗争意志
杨靖宇在冰天雪地中孤身与日寇周旋数日，靠棉絮、树皮充饥，直至牺牲，展现出共产党人不屈的斗争精神。
革命精神的起源
五四运动的启蒙
1919年五四运动中，青年学生高举外争主权，内除国贼旗帜，罢课游行，火烧赵家楼，开启近代反帝反封建革命精神序幕。
中共一大的初心
1921年嘉兴南湖红船上，13位代表秘密召开中共一大，确立推翻资产阶级政权纲领，点燃革命精神火种。
井冈山斗争的淬炼
1927年毛泽东领导秋收起义后率部上井冈山，创建首个农村革命根据地，敌进我退游击战原则孕育革命智慧。
经典革命故事分享
刘胡兰：生的伟大，死的光荣
1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰面对国民党军威胁，坚贞不屈，从容就义，毛主席为其题词“生的伟大，死的光荣”。
董存瑞：舍身炸碉堡
1948年5月25日，解放隆化战斗中，董存瑞手托炸药包炸毁敌人碉堡，以生命为部队开辟前进道路，牺牲时年仅19岁。
黄继光：用胸膛堵枪眼
1952年10月20日，上甘岭战役中，黄继光身负重伤仍扑向敌人地堡机枪射口，用胸膛堵住枪口，为部队冲锋扫清障碍。
革命精神的时代价值
激励科技创新
“两弹一星”精神激励航天人，嫦娥探月团队攻克300余项技术难题，实现月背软着陆，彰显自主创新力量。
凝聚青年力量
高校开展“重走长征路”实践，2000余名学生徒步体验，撰写感悟报告，将红色精神转化为奋斗动力。
引领企业担当
华为以“独立自主、自力更生”精神为指引，研发投入超2300亿元，突破“卡脖子”技术，践行科技报国。
互动环节
03
知识问答竞赛
革命历史常识问答
设置“长征路线”“抗战重大战役”等题目，如“红军长征中飞夺泸定桥发生在哪一年”，考察基础红色历史认知。
革命精神内涵解读
结合“井冈山精神”“延安精神”等案例，提问“延安精神的核心内容包括哪些”，加深对精神实质的理解。
英雄人物事迹辨识
展示雷锋、焦裕禄等英雄图片，提问“‘为人民服务’是哪位革命领袖提出的”，强化榜样记忆与精神传承。
小组讨论交流
分享红色故事案例
各小组选取如半条被子等经典革命故事，结合故事背景与人物精神，分析其对当代青年的启示意义。
讨论践行革命精神途径
围绕如何在学习生活中践行艰苦奋斗精神，举例说明如参与志愿服务、节约资源等具体可行的做法。
探讨红色基因传承方式
结合学校开展的红色主题班会、参观革命纪念馆等活动，讨论如何让红色基因在青少年中代代相传。
革命歌曲演唱
经典曲目合唱
选取《义勇军进行曲》《歌唱祖国》等经典红歌，全班同学起立合唱，指挥带领下展现昂扬斗志，增强集体凝聚力。
红色歌曲故事分享
演唱《映山红》前，由同学讲述歌曲创作背景，如1974年电影《闪闪的红星》插曲，感受革命年代情感。
分组拉歌比赛
将班级分为两组，开展拉歌对抗，演唱《没有共产党就没有新中国》等曲目，评委根据歌声气势和情感打分。
红色诗歌朗诵
经典篇目选取
选取《七律·长征》《沁园春·雪》等革命诗词，提前发放打印稿，标注重点词句如“红军不怕远征难”，供学生熟悉。
朗诵形式设计
采用小组合诵与个人领诵结合，第一小组领诵《七律·长征》，其余小组分段接诵，配合背景播放长征行军影像。
情感表达指导
邀请语文老师示范“金沙水拍云崖暖”的激昂语调
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