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赣州市凤岗中心小学2026年春季学期顶岗教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪句诗不是纪念诸葛亮的（）。

A.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

B.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

C.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

D.若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙

【答案】：D

【解析】本题主要考查对诗句所纪念人物的理解。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，此句描述了刘备三顾茅庐频繁问计，诸葛亮辅佐两朝开国与继业的忠心，显然是纪念诸葛亮的。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，说的是诸葛亮出师伐魏未能成功就先去世了，常使后世的英雄们为此泪满衣襟，是对诸葛亮壮志未酬的惋惜和纪念。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，称赞诸葛亮的《出师表》名垂千古，千年以来谁能与他相提并论，也是纪念诸葛亮的诗句。“若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙”，此句强调若不是先生（刘备）三顾茅庐，谁会认识茅庐中的诸葛亮，主要突出的是刘备的识人之明和求贤之举，并非侧重于纪念诸葛亮。综上，该题正确答案所对应诗句为“若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙”。

2、下列成语中，所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是（）。

A.刻舟求剑

B.邯郸学步

C.郑人买履

D.按图索骥

【答案】：A

【解析】本题可通过分析每个成语所体现的哲学道理，来找出与其他三项不一致的选项。刻舟求剑讲的是一个人在船上剑掉入水中，他在船舷上刻记号，等船停下后按照记号去捞剑的故事。该行为忽略了船是在移动的，剑相对于船的位置一直在变化，没有认识到事物是处于不断运动变化之中的，用静止的观点看待问题，犯了形而上学的错误。邯郸学步说的是一个人去邯郸学习当地人走路的姿势，结果不仅没学会，连自己原来的走法也忘了。这体现了在学习过程中，没有从自身实际情况出发，盲目模仿他人，违背了一切从实际出发的原则。郑人买履是指有个郑国人因过于相信“尺度”，而买不到鞋子的故事。此人宁愿相信尺码也不相信自己的脚，忽视了实际情况，没有做到从实际出发。按图索骥是指按照画像去寻求好马，比喻墨守成规办事。该行为没有根据实际情况灵活调整，也是没有做到从实际出发。可见，邯郸学步、郑人买履、按图索骥都体现了没有从实际出发的哲学道理，而刻舟求剑体现的是用静止的观点看问题，与其他三项所体现的哲学道理不一致。所以，答案为体现用静止观点看问题的成语，即刻舟求剑。

3、要提升保障和改善民生的水平，首要任务是优先发展（）。

A.经济事业

B.文化事业

C.科技事业

D.教育事业

【答案】：D

【解析】要提高保障和改善民生水平，教育事业的优先发展具有基础性、先导性、全局性地位和作用。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。通过优先发展教育事业，能够为经济、文化、科技等事业的发展培养大量高素质人才，为各项事业的进步提供智力支持和人才保障，从而推动整个社会的全面发展和民生的持续改善。而经济事业、文化事业、科技事业的良好发展都离不开教育所培养的人才，都需要以教育作为基础来提供动力和支撑，所以优先发展教育事业是提高保障和改善民生水平的首要举措。

4、“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”汪国真的这一经典名句说明意识（）。

A.是客观存在的主观映象

B.对物质具有能动的反作用

C.能调节人体的生理活动

D.有自觉选择性和主动创造性

【答案】：B

【解析】题目中“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨”体现出意识会根据人的主观感受不同，对相同的客观事物（天气）有不同的反映。意识是客观存在的主观映象，强调意识的内容是客观的，来源于客观存在，但意识的形式是主观的，会受到主观因素影响呈现出不同的表现。题干描述符合意识是客观存在主观映象这一特征。意识对物质具有能动的反作用主要强调意识能够能动地认识世界和改造世界，题干未体现意识对物质的改造或认识世界方面的作用。意识能调节人体的生理活动侧重于意识对人的身体机能等方面的影响，如积极乐观的心态有利于身体健康等，与题干所表达的核心意思不符。意识有自觉选择性和主动创造性强调意识能够主动地对客观世界的信息进行选择和创造，题干主要突出的是主观感受对客观事物反映的影响，并非意识的选择和创造功能。所以正确答案符合意识是客观存在的主观映象这一表述。

5、《孙子兵法·谋攻》提出了预知胜利的五个根据，其中最后一个根据“将能而君不御者胜”，在现代企业管理中的集中体现是（）。

A.集权思想

B.分权思想

C.授权思想

D.越权思想

【答案】：C

【解析】“将能而君不御者胜”意思是将领有才能而君主不加以干涉的情况下能够取得胜利。在现代企业管理中，企业管理者就如同君主，而部门主管或员