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高二数学函数专题复习教案及练习

一、复习目标

1.知识与技能：系统梳理函数的核心概念、基本性质及常见函数模型；熟练掌握函数定义域、值域的求解方法；深入理解并灵活运用函数的单调性、奇偶性、周期性；掌握二次函数、指数函数、对数函数、幂函数的图像与性质；初步运用导数研究函数的单调性、极值与最值。

2.过程与方法：通过知识梳理与典型例题分析，引导学生构建函数知识网络，体会数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想方法在解决函数问题中的应用，提升分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过复习，增强学生对函数学习的信心，培养学生严谨的逻辑思维习惯和勇于探索的精神，感受数学的系统性和逻辑性。

二、复习重点与难点

1.重点：函数的定义域与值域；函数的单调性、奇偶性的判断与应用；二次函数的图像与性质（含最值、根的分布）；指数函数与对数函数的图像、性质及相互关系；导数在研究函数性质中的应用。

2.难点：抽象函数的性质应用；函数值域的多种求法；含参数函数的单调性、极值问题的分类讨论；函数与方程、不等式的综合应用。

三、复习方法与课时安排建议

1.方法：以学生为主体，教师引导梳理知识体系；通过典型例题剖析，归纳解题方法与规律；结合练习巩固，及时反馈与纠正。

2.课时：建议3-4课时（知识梳理与典型例题2-3课时，练习与评讲1课时）。

四、知识梳理与要点回顾

（一）函数的概念与表示

1.函数的定义：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x∈A。其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。

*核心要素：定义域、对应法则、值域（前两者决定值域）。

2.函数的表示方法：解析法、列表法、图像法。

*分段函数：在定义域的不同子集上，对应法则不同的函数。分段函数是一个函数，其图像可能由几段组成。

3.函数定义域的求解：

*分式中的分母不为零；

*偶次方根的被开方数非负；

*对数函数的真数大于零，底数大于零且不等于1；

*零次幂的底数不为零；

*实际问题中，要考虑自变量的实际意义。

*复合函数定义域：若f(x)的定义域为[a,b]，则f(g(x))的定义域是使g(x)∈[a,b]的x的取值范围。

4.函数值域的求解：

*观察法（根据函数解析式的特征直接判断）；

*配方法（二次函数或可化为二次函数的函数）；

*换元法（代数换元、三角换元，将复杂函数化为简单函数）；

*单调性法（利用函数的单调性）；

*分离常数法（分式型函数，如y=(ax+b)/(cx+d)）；

*判别式法（可化为关于x的二次方程的分式函数或无理函数）；

*图像法（利用函数图像的几何意义）。

（二）函数的基本性质

1.单调性：

*定义：设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x?，x?，当x?x?时，都有f(x?)f(x?)（或f(x?)f(x?)），那么就说函数f(x)在区间D上是增函数（或减函数）。

*判定方法：定义法（取值、作差/作商、变形、定号、下结论）；图像法；复合函数单调性（同增异减）；导数法（若f(x)0，则f(x)在该区间单调递增；若f(x)0，则单调递减）。

*几何意义：增函数图像从左到右上升，减函数图像从左到右下降。

2.奇偶性：

*定义：对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=f(x)（或f(-x)=-f(x)），那么函数f(x)就叫做偶函数（或奇函数）。

*必要条件：定义域关于原点对称。

*判定方法：定义法；图像法（偶函数图像关于y轴对称，奇函数图像关于原点对称）。

*性质：奇函数若在x=0处有定义，则f(0)=0；偶函数在对称区间上的单调性相反，奇函数在对称区间上的单调性相同。

3.周期性：

*定义：对于函数y=f(x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x+T)=f(x)，那么函数y=f(x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期。如果在周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数叫做最小正周期。

*常见结论：若f(x+a)=f(x)，则T=a；若f(x+a)=-f(x)或f(x+a)=1/f(x)(f(x)≠0)，则T=2a。

4.对称性：

*函数图像关于y轴对称?偶函数；

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