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2026年幼儿园幼小衔接工作计划

为全面落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，聚焦“儿童适应性发展”核心目标，系统构建“双向衔接、五维发展、三方协同”的科学衔接体系，切实解决“衔接断层”“小学化倾向”等突出问题，特制定本计划。

一、目标定位：基于儿童发展的适应性目标体系构建

以“为儿童终身发展奠基”为价值导向，突破“知识储备”单一评价维度，从“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四大领域延伸至“身体适应力、心理抗挫力、生活自理力、社会交往力、