10.1 机械功 课件 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册.pptxVIP

第一节机械功;;

大功告成事半功倍;推力使小车向前进;;观察下图所示的两种情况，他们正在做什么？找找他们活动中的共同点。;静止在水平面上的小车，小车受到几个力的作用？用力F拉水平面上的小车前进，则小车受到几个力的作用？哪个力对小车的运动有贡献？;如果一个力作用在物体上，并且使物体在这个力的方向上移动了一段距离，则这个力就有了成效，也就是说这个力对物体做了功。;叉车将货物举高，叉车的举力对货物做

功了吗？为什么？;小男孩推着小车在水平路面前进，小男孩的

推力对小车做功了吗？为什么？;;小女孩用力搬大石头未搬动，小女孩搬

石头的力对石头做功了吗？为什么？;石头依靠惯性在光滑的水平冰面上滑行，

有物体对石头做功吗？为什么？;当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？

用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？;有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离。;5.做功的两个必要因素：;功的计算：;功的单位：;;焦耳简介：

焦耳（1818年12月24日—1889年10月11日）

出生于曼彻斯特，英国物理学家，英国皇家

学会会员。

焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之

间的转换关系，并由此得到了能量守恒定律，

最终发展出热力学第一定律。国际单位制中，

功和能量的单位——焦耳，就是以他的名字命

名。他和开尔文合作发展了温度的绝对尺度。

他还发现了导体有电阻、通过导体电流及其

产生热能之间的关系，也就是常称的焦耳定律。;对做功的两种表述：;解：;例2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为

100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:

（1）人对物体做的功是多少？

（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？;;下课