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- 2026-01-12 发布于广东
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期中专项训练4——实践探究题(七年级下册道德与法治期中专项训练)试题卷
(时间:30分钟满分:50分)
班级:__________姓名:__________得分:__________
一、实践探究题(本大题共3小题,共50分)
【题1】(16分)进入青春期,同学们的身心都发生了显著变化。为了帮助大家更好地适应青春期的成长,某校道德与法治学习小组开展了“拥抱青春,健康成长”主题探究活动,请你参与其中并完成相关任务。
材料一:随着青春期的到来,小宇的情绪变得越来越复杂。有时因为一点小事就莫名烦躁、发脾气;有时又会突然感到孤独,渴望得到他人的理解和陪伴;看到身边同学都在讨论流行歌曲,自己明明不感兴趣,却也忍不住跟着关注,就怕被大家“孤立”。
材料二:学习小组通过问卷调查发现,部分同学存在以下问题:总觉得自己外貌不够好看,自卑心理明显;遇到学习困难就想放弃,缺乏坚持的勇气;在与异性同学交往时,要么过于拘谨回避,要么过于亲密随便。
任务一:结合材料一,分析小宇的情绪变化和行为表现分别体现了青春期的哪些心理特点?(6分)
任务二:针对材料二中发现的问题,请你为同学们提出三条切实可行的应对建议。(6分)
任务三:请你为本次“拥抱青春,健康成长”主题探究活动设计一条宣传标语。(4分)
【题2】(18分)在集体生活中,我们既能感受集体的温暖,也会遇到个人与集体的矛盾。为了厘清个人与集体的关系,增强集体意识,道德与法治老师组织同学们开展了“集体中的我”主题实践探究活动。
材料一:班级篮球赛决赛中,队员们分工协作,有的负责进攻,有的专注防守,有的主动为队友创造得分机会。替补队员们也没有闲着,在场边大声呐喊助威,及时为上场队员递水、擦汗。最终,班级凭借全员的共同努力,赢得了比赛冠军。
材料二:小航是班级学习委员,负责收发作业。最近他迷上了一款新游戏,经常熬夜打游戏,第二天上课精神不振,不仅自己作业完不成,还耽误了收交班级作业的工作,导致班级多次被老师批评。班长找他沟通,他还反驳说:“我自己的事自己负责,班级作业没管好和我没关系,是你们对我要求太高了。”
任务一:结合材料一,谈谈集体力量的来源是什么?集体力量对个人成长有哪些作用?(8分)
任务二:请你运用“个人与集体的关系”相关知识,对材料二中小航的言行进行评析。(6分)
任务三:作为集体的一员,我们应该如何为建设美好集体贡献自己的力量?请写出两条具体行动。(4分)
【题3】(16分)法治意识是公民的核心素养之一。为了提升同学们的法治观念,增强法治意识,学习小组开展了“学法懂法,依法办事”主题探究实践活动,邀请你参与完成下列任务。
材料一:近年来,校园欺凌事件时有发生。某中学学生李某因琐事与同学王某发生争执,随后纠集多名同学对王某进行围堵、辱骂、殴打,导致王某身体多处受伤,心理受到严重创伤。最终,李某等人因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》,被公安机关依法给予治安处罚,其监护人也承担了相应的民事赔偿责任。
材料二:学习小组在调查中发现,部分同学存在以下行为:过马路时闯红灯、不走人行横道;在校园里故意损坏公共设施;遇到同学纠纷时,倾向于用“以牙还牙”的方式解决。
任务一:结合材料一,说明李某等人的行为属于什么性质的违法行为?并分析该行为带来的危害。(6分)
任务二:针对材料二中的不良行为,请你从“依法办事”的角度,向同学们提出两条改正建议。(6分)
任务三:请你为本次“学法懂法,依法办事”主题探究活动设计两种具体的实践形式。(4分)
二、参考答案与解析
【题1参考答案与解析】
任务一:①情绪复杂多变,体现了青春期情绪反应强烈、情绪波动与固执的心理特点;(3分)②害怕被孤立而盲目跟随他人关注流行歌曲,体现了青春期存在从众心理,渴望得到同伴认可的心理特点。(3分)
解析:本题考查青春期的心理特点。材料中小宇“莫名烦躁、发脾气”“突然感到孤独”体现了情绪方面的特点;“怕被孤立而跟随关注流行歌曲”体现了渴望融入集体、从众的心理,结合教材中青春期心理特点的相关知识作答即可。
任务二:①针对自卑心理:学会接纳自己的外貌,认识到每个人都是独特的,注重提升内在品质;主动与他人沟通,获得他人的积极评价,增强自信。(2分)②针对缺乏坚持的勇气:树立正确的学习目标,分解学习任务,逐步完成;遇到困难时,主动向老师、同学求助,培养坚韧的意志品质。(2分)③针对异性交往不当:学习异性交往的相关知识,遵循“内心坦荡、言谈得当、举止得体”的原则,与异性同学正常交往,相互学习、共同进步。(2分)
解析:本题考查青春期烦恼的应对方法。需结合材料中“自卑”“缺乏坚持的勇气”“异性交往不当”三个问题,分别提出针对性的建议,建议要具体、可行,符合七年级学生的实际情况。
任务三:示例1:拥抱青春时光,绽放成长光芒;(4分
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