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学校新冠疫情防控应急处置工作

领导小组及职责

为切实做好全县教育系统新冠疫情防控应急处置工作，成立高台县教育局新冠疫情防控应急处置工作领导小组（以下简称“领导小组”）o

组长:**县教育局党组书记、教育党工委书记、局长

副组长:**县教育局党组副书记、教育党工委专职副书记

**县教育局党组成员、副局长

**县教育局党组成员、副局长

**县教育局党组成员、副局长

**县政府教育督导室专职督学

成员：教育局各股室负责人，各校（园）长、民办教育机构负责人。

主要职责：贯彻落实县委、县政府和省、市教育部门关于新冠疫情防控工作的决策部署；负责统一指挥全县教育系统疫情防控突发事件应对工作，研究解决工作中的重大问题；加强信息沟通与措施协作联动，安排部署各项应急处置措施并督促落实；配合卫健局处理全县教育系统疫情工作；完成县委、县政府交办的其他事项。

领导小组下设办公室和四个专责组：

一、办公室

主任：**

副主任：**

成员：常**

总联络员：**

工作职责：具体承担统筹协调和日常工作；研判教育系统疫情防控形势，研究提出工作策略；负责起草相关实施方案、工作安排、阶段性工作总结等材料；负责对外协调沟通工作；对落实政策不力、措施不到位等问题通过交办督办督促整改。

二、疫情监测组

组长：**

副组长：**

成员:**

工作职责：安排落实全县教育系统疫情监测及摸排工

作；指导学校（园）做好疫情科学防控工作；加强与学校（园）联系，督促落实24小时值班值守、疫情日报告、零报告制度，及时收集、整理、上报疫情防控工作信息；负责向县委、县政府及市教育局报告全县教育系统疫情防控工作情况。

三、现场应急处置组

组长：**

副组长：**

成员：**

工作职责：督促学校（园）制定防控工作方案和应急预案，落实各项防控措施和任务；指导学校（园）科学应对和及时处置疫情，积极防范和处置突发性事件；接到疫情报告后，第一时间赶赴现场，在卫健委指导下，指导学校（园）做好排查隔离、核酸检测、输送救治等工作；指导学校（园）做好学生和家长情绪安抚工作；跟踪了解发病人员的治疗情况，及时向领导小组汇报；做好现场调查和相关资料收集工作。

四、宣传及舆情应对组

组长：**

副组长：**

成员：**

工作职责：负责疫情防控知识宣传，工作信息报道；加强舆情收集分析和网络媒体信息的监测，做好与省、市有关部门和新闻媒体之间的协调和联络；密切关注疫情期间社会稳定动态，加强研判预警，及时发现、积极化解、稳妥处置因疫情引发的不安定、不稳定风险因素；开展针对性的健康教育；督促学校加强防范，落实师生员工自我防护工作。

五、后勤保障组

组长：**

副组长：**

成员：**

工作职责：负责工作所需的物资、经费、接待等保障工作；配合卫生防疫部门，负责指导学校做好日常性预防消毒、应急性消毒工作。

学校新冠疫情防控应急处置预案

为贯彻落实做好2022年新冠疫情防控工作的决策部署,科学指导中小学校加强**期间新冠疫情防控应急处置工作,压实中小学校疫情常态化防控主体责任，坚持人物同防，多病共防，落实“四早”防控措施，科学精准防控，坚决防止疫情输入校园，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，特制定本预案。

一、总则

（一）工作目标

坚持“外防输入、内防反弹”总策略，坚持常态化精准防控和局部应急处置有机结合，坚持科学精准从严从紧做好疫情防控，按照“及时发现、快速处置、精准管控、有效救治”的工作要求，落实“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”措施，高效处置聚集性疫情，最大限度地减少对群众生产生活的影响，以最小的社会成本获得最大的防控成效。

（二）形势研判

当前，新冠变异毒株肆虐，全球疫情持续反弹;最新在南非发现的变异毒株奥密克戎被世界卫生组织列为“需要担忧的变种”，香港、天津、广州、长沙等地已报告发现奥密克戎变异株输入病例，奥密克戎变异株已成为部分国家主要流行毒株，病毒变异毒株呈现潜伏期短、传播速度快、传染性强等特点给疫情防控带来新的挑战，我国“外防输入”压力持续增大。目前，我县处于常态化疫情防控阶段。各校要全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，加强监测预警和风险评估，各校要及时制定应对预案，根据对疫情强度和严重程度预测，特别是要建立超出本地应对能力时，获得支援的相关机制。

（三）适用范围

本预案适用于**县中小学校（幼儿园）应对学校突发新冠疫情的应急处置工作。全县各校（园）要结合本校实际,细化制定本校预案。

（四）基本原则

1.坚持以人为本，安全第一。始终把保护师生生命安全和身体健康放在第一位，对出现新冠症状或疑似症状者，要迅速组织救治和集中管理。

2.坚持属地管理，快速反应。学校突发新冠疫情，应遵循属地管理原则，学校在当地政府的统一领导下，及时采取应急响应措施，并第一时间报告上级教育部门。

3.坚持联防联控，科学应对