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  • 2026-01-12 发布于广东
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学校网络安全和信息化领导小组及职责.docx

学校网络安全和信息化领导小组及职责

在数字化浪潮席卷全球的今天,学校作为知识传播与创新的高地,其网络安全和信息化建设已成为支撑教育教学改革、提升管理服务效能、保障校园稳定运行的核心基石。为统筹推进此项工作,确保各项任务落到实处,成立学校网络安全和信息化领导小组(以下简称“领导小组”),并明确其职责,是当前学校治理体系现代化建设的重要举措。

一、领导小组组织架构

领导小组的组建应体现权威性、全局性和协同性,确保能够有效调动各方资源,统筹解决重大问题。

*组长:由学校主要领导担任,负责全面指导领导小组工作,对学校网络安全和信息化工作负总责,审定重大规划、政策和事项。

*副组长:由分管网络安全和信息化工作的校领导担任,协助组长开展工作,负责日常工作的协调与推进,组织落实组长交办的各项任务。根据工作需要,可设若干名副组长,分别协助分管不同领域的相关工作。

*成员:成员单位应涵盖学校办公室、党委宣传部、网络信息中心(或信息技术中心)、教务处、科研处、学生工作处、人事处、财务处、后勤管理处、保卫处、图书馆以及各二级学院等关键部门的主要负责人。各成员单位指定一名联络员,负责日常工作的对接与信息传递。

*办公室:领导小组下设办公室,通常挂靠在网络信息中心(或信息技术中心),作为领导小组的日常办事机构。办公室主任由网络信息中心(或信息技术中心)负责人兼任,负责处理领导小组的日常事务,包括会议组织、文件起草、信息汇总、督促检查等。

二、领导小组主要职责

领导小组肩负着学校网络安全和信息化工作的顶层设计、统筹协调、督促落实等重要使命,其主要职责应包括以下方面:

(一)战略规划与政策制定

领导小组需站在学校发展全局的高度,引领网络安全和信息化工作的方向。这包括:深入学习贯彻国家及上级主管部门关于网络安全和信息化工作的方针政策、法律法规和标准规范;研究制定学校网络安全和信息化发展的中长期规划、年度工作计划和相关专项规划,明确发展目标、重点任务和保障措施;审定学校网络安全和信息化领域的规章制度、管理办法和技术标准,确保工作有章可循、有规可依。

(二)统筹协调与资源配置

网络安全和信息化建设是一项系统工程,需要跨部门、跨领域的协同配合。领导小组需统筹协调学校各方力量,整合各类资源。具体而言,要协调解决学校网络安全和信息化建设中的重大问题和瓶颈制约;研究审议学校网络安全和信息化重大项目的立项、建设方案与经费预算,确保资源投入的科学性和有效性;统筹规划学校网络基础设施、信息系统、数据资源、安全保障体系等的建设与管理,避免重复建设和资源浪费。

(三)网络安全保障与应急处置

网络安全是底线,是信息化发展的前提。领导小组需强化网络安全意识,构建坚实的安全防线。其职责包括:审定学校网络安全策略和应急预案,建立健全网络安全责任制和责任追究机制;组织协调网络安全事件的应急处置工作,指挥应对重大网络安全突发事件,降低事件造成的损失和影响;统筹推进学校网络安全保障体系建设,加强关键信息基础设施安全保护、数据安全管理和个人信息保护;组织开展网络安全宣传教育和培训,提升全校师生的网络安全素养和防范能力。

(四)信息化应用与融合创新

推动信息技术与教育教学、科学研究、管理服务深度融合,是提升学校核心竞争力的关键。领导小组需积极推动信息化应用的广度与深度:指导和推动信息技术在教育教学改革中的应用,促进教学模式创新、优质教育资源共享和个性化学习;支持科研信息化平台建设,提升科研协同创新能力和科研管理效率;推进学校管理服务流程优化和数字化转型,建设“智慧校园”,提升管理效能和服务水平;鼓励信息技术在校园文化建设、学生管理、后勤服务等方面的创新应用。

(五)监督检查与考核评估

为确保各项工作部署落到实处,领导小组需建立有效的监督检查和考核评估机制:监督检查学校网络安全和信息化发展规划、政策制度、重点项目的贯彻落实情况;组织开展对各部门、各单位网络安全和信息化工作的考核评估,将考核结果纳入相关评价体系;听取各成员单位关于网络安全和信息化工作的汇报,及时掌握工作进展,研究解决存在的问题。

(六)对外协调与交流合作

学校网络安全和信息化工作并非孤立存在,需要积极开展对外交流与合作。领导小组需负责:协调与上级主管部门、地方政府相关部门以及其他高校、科研机构、企业在网络安全和信息化领域的交流与合作;争取外部资源支持,引进先进技术和管理经验,提升学校网络安全和信息化工作水平。

三、结语

学校网络安全和信息化领导小组是推动学校网信事业健康发展的“指挥部”和“领航者”。其高效有序的运作,对于提升学校治理能力现代化水平,保障校园安全稳定,促进教育事业高质量发展具有不可替代的作用。各成员单位及全校师生应在领导小组的统一领导下,各司其职,密切配合,共同开创学校网络安全和信息化工作的新局面

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