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学校严格实施“五项管理”做法总结

加强中小学生作业、睡眠、号码、读物、体质”五项管理”，关系学生健康成长与全面开展，是推进立德树人的重大举措。—经济学校高度重视此项工作，精心组织、合理部署，带着全校师生迅速开展了实施“五项管理”系列活动，积极推进相关工作，从而进一步提升教育治理和学校管理水平。

一、思想上高度重视，科学谋划、压实责任

6月7日上午，—经济学校召开了“五项管理”工作推进会。会议由督导室主任—主持，—副校长、相关科室负责人出席会议。—主任传达了市政府教育督导室“五项管理”督导工作推进会精神，结合学校实际对“五项管理”实地督查要点进行逐一解读，明确了—经济学校“五项管理”督导工作方案。与会人员展开热烈的讨论，逐一发言，结合本部门工作实际，比照文件要求找差距、找缺乏，对此项工作的推进进行了广泛交流。

会上，—副校长对全面实施“五项管理”提出了具体要求。一要高度重视，正确把握“五项管理”的内涵，认识“五项管理”的重要性和紧迫性；二要认真谋划，自觉完善各项规章制度，标准管理过程；三要严格实施，系统搭建“五项管理”的实施机制，确保“五项管理”落地实施。 此次会议的召开，进一步提高了相关科室负责人对“五项管理”规定的认识。学校以“五项管理”的实施为切入点，依据实际情况不断变更创新，加强与家长的配合与引导，共同建立起推动学生全面健康成长的教育生态。

二、行动上迅速实施，建章立制、五化管理

（一）“号码管理”合理化

结合全日制寄宿学校特点和园区就餐的实际情况，制定《—经济学校学生在校期间号码使用、管理要求》《―经济学校学生号码管理规定》，实施在校期间号码封闭管理模式，56间教室内设置号码充电储存箱，并由专人负责管理，按照规定时间统一收发使用。下发《致家长一封信》，要求家长配合学校加强对孩子使用号码的督促管理，共同引导学生科学理性对待并合理使用号码。

（二）“睡眠管理”科学化

深刻领会文件精神，把科学睡眠宣传教育纳入教育教学管理体系，通过日常管理渗透睡眠对推动中职生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率的重要作用，实现“全程育人”的目标，并配套“准军事化寝室管理”模式，施行全封闭的住宿管理机制，标准作息时间，确保学生充足睡眠，实现“以生为本、立德树人”的教育目标，形成“管理有硬度，教育有温度”的德育管理模式。

（三）“读物管理”标准化依据《教育部关于印发的通知》要求，学校组建了专项排查工作小组，按照《中小学生课外读物进校园管理方法》12条负面清单定期对行政科室及教研室杂志、图书，心理咨询室大厅图书，班级图书角学生课外读物进行检查，检查是否存对未成年人的价值观、人生观产生不良影响等内容。

（四）“作业管理”精细化

依据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，制定《—经济学校作业检查制度》《—经济学校作业批改规定》，要求任课教师课后书面作业总时间不超过90分钟，由任课教师指导学生在校内完成大局部作业，并及时全批全改，写出评语，杜绝学生代批作业现象。并实行“三级联查制度”，任课教师自查-教研室主任月抽查-教务处全面检查。

（五）“体质管理”健康化

良好的体质是学生成人、成才的根底。学校建立“课程+活动”的育人体系，设置每周2课时的体育课程，教学中使学生掌握至少2项运动技能，每天开展体育大课间活动，不定期举办校园长跑竞赛、校内篮球竞赛等特色活动，推动学生身心健康开展。

接下来，—经济学校将按照“工作落地，取得成效”的目标，进一步聚焦“五项管理”督导中觉察的问题，推动深入抓、实时抓、长期抓，将“五项管理”工作日常化、常态化。

2021学校五项管理实施情况汇报总结

加强中小学生作业、睡眠、号码、读物、体质治理（简称“五项治理”），关系学生健康成长、全面开展，是深入推进立德树人的重大举措。—小学严格实施教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、号码、读物、体质治理的有关要求，坚持五育并举，校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作降地实施降细，全面推动中小学生健康成长。

推进“五项治理”工作的具体要求：

一要加强统筹谋划，细化“五项治理”具体举措，在不折不扣实施底线要求的根底上，把本市行之有效的增效减负措施实施好。

二要整体协同推进，开展

“五项治理”的政策学习宣讲，提高对“五项治理”工作的重视,协同推进工作，凝聚“五项治理”工作合力，深化市、区、校、社、家携手联动。

三要强化组织领导，全力做好迎接、省、市督查预备工作。区、县（市）教育督导部门要将“五项治理”放在督导工作首位，并将推进“五项治理”作为今年教育督导重点任务，组织责任督学对中小学校进行全覆盖督导，月月到校巡查，提出问题与整改建议，注重总结经验典型，加强信息宣传。

四要实施主体责任，确保“五项治理”取得实效。各区、县（市）要