2025年新沪科版物理八年级下册课件 第七章 力与运动 第三节 二力平衡.pptVIP

第七章力与运动;1.认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动

状态.

2.知道二力平衡条件．

3.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物

体的运动状态．

4.能欣赏力与平衡之美．;1.现象探究：物体的受力情况和运动状态;现象;现象;现象;分析以上物体的受力情况和运动状态，不

难发现：在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也

能保持静止状态或匀速直线运动状态.;2.平衡状态和平衡力

（1）平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态.

（2）平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，

这两个力就互称为平衡力.;?;3.物体是否受平衡力的判断;?;教材深挖

1.物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相

当于不受力.

2.通常我们看到物体处于静止或匀速直线运动状态，都是

物体受到平衡力作用的结果.如搬而未起、推而不动，并

不是不受力，而是受到了平衡力，可以据此对物体进行

受力分析.;典例1[营口期末]在下列运动过程中，物体处于平

衡状态的是();[解析]空中飞向球门的足球、竖直上抛运动到最高点的

乒乓球、沿光滑斜面向下运动的小车，其运动状态都在

不断改变，处于非平衡状态；空中匀速直线下降的跳伞

运动员，做匀速直线运动，处于平衡状态．;1.实验探究：二力平衡的条件;设计实

验;进行实

验;进行实

验;实验现

象;实验结

论;2.使用纸板的好处：（1）可以剪开以探究平衡力是否必

须作用在同一物体上；（2）可以悬空，消除了桌面摩擦

的影响.

3.控制纸板静止的原因：（1）使纸板处于平衡状态；

（2）与匀速运动状态相比，纸板静止更容易判断和操作.;典例2[绥化中考]如图是“探究二力平衡条件”的实验

装置.;（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车

不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静

止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运

动，这说明相互平衡的两个力__________.用手按住小车

不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的

砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力_____

_____.;（2）把小车放在???平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，

使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车扭

转回来，这说明相互平衡的两个力作用在____________.;（3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量

较____（选填“大”或“小”）的砝码进行实验.;?;（2）利用二力平衡条件判断物体的运动状态

若物体只受到两个力，且这两个力满足“等大、反向、共

线”三个条件，那么可以判断物体处于平衡状态，即一定

处于静止或匀速直线运动状态.;辨析比较;;;?;?;1.力与运动的关系;2.物体受平衡力与物体不受力的区别

（1）从运动状态来看，受平衡力与不受力对物体的运动

而言是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态.

（2）从是否发生形变来说，物体不受力，不发生形变；

物体受平衡力，虽然运动状态不变，但会发生形变.;教材深挖

1.物体在平衡力的作用下处于平衡状态，若再加一对或多

对平衡力，物体将仍然保持原来的平衡状态.

2.物体处于平衡状态时，所受合力为零，所以，牛顿第一

定律可以扩展为当所受合力为零时，物体总保持静止或

匀速直线运动状态.;典例4关于力与运动的关系，下列说法正确的是();?;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;