文明礼仪与品行修养主题班会.pptxVIP

2026/01/02

文明礼仪与品行修养主题班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会准备

02

文明礼仪内涵

03

品行修养内涵

04

案例分析

05

互动环节

06

总结与展望

班会准备

01

资料收集与整理

典型案例搜集

搜集校园内文明之星评选案例，如高三(2)班李明主动帮扶同学、拾金不昧等具体事迹，制作成图文资料。

礼仪规范整理

整理《中小学生日常行为规范》中关于着装、语言、交往等12项具体礼仪要求，标注重点条款。

数据统计分析

收集近三年本校学生文明礼仪违规事件数据，制成折线图，分析违规高发时段与行为类型。

场地布置

主题氛围营造

在教室前后黑板绘制文明礼仪伴我行主题板报，两侧悬挂孔融让梨、程门立雪等传统美德故事插画，营造文化氛围。

功能区域划分

设置礼仪展示区，摆放《中小学生行为规范》展板及校园礼仪示范照片，配备文明礼仪宣传手册供同学取阅。

互动道具准备

准备文明行为树展板，每位同学领取心形便利贴写下践行承诺，粘贴成枝繁叶茂的大树造型。

文明礼仪内涵

02

社交礼仪规范

见面问候礼仪

与人初次见面时，应主动微笑点头，握手力度适中，如商务场合可说“您好，我是XX公司的XX”，展现礼貌与尊重。

餐桌礼仪规范

用餐时应等长辈动筷再开始，夹菜用公筷，咀嚼时不说话，如中式宴席中避免翻找菜品，体现对他人的尊重。

公共场合礼仪

在图书馆、影院等场所应保持安静，手机调至静音，如观看演出时不随意走动或喧哗，维护公共秩序。

校园礼仪表现

课堂礼仪规范

上课前主动向老师问好，课中手机调至静音，小组讨论时控制音量不影响他人，如遇发言需举手示意。

公共区域礼仪

在图书馆行走轻声慢步，借阅书籍轻拿轻放；食堂就餐自觉排队，餐后主动回收餐盘，保持桌面整洁。

师生交往礼仪

遇见老师主动鞠躬问好，请教问题时用“请问”“麻烦您”等敬语，老师指导后及时说“谢谢老师”。

家庭礼仪要点

日常问候礼仪

清晨起床后主动向家人道“早安”，睡前说“晚安”；长辈回家时起身迎接并接过行李，如妈妈下班回家时主动接过手提包。

餐桌进餐礼仪

等长辈动筷后再开始吃饭，夹菜时不翻来挑去，给长辈夹菜用公筷，如奶奶未动筷时需耐心等待。

家庭沟通礼仪

与父母交流时放下手机，认真倾听；长辈讲话不随意打断，如爸爸谈工作时专注注视并点头回应。

公共礼仪准则

公共场所轻声交谈

在图书馆、医院等场所，应控制说话音量，如图书馆内手机调至静音，交流时以对方听清为宜，避免打扰他人。

遵守公共秩序排队

乘坐地铁、银行办理业务时自觉排队，如上海地铁推行“左行右立”，乘客按序候车，提升通行效率。

爱护公共设施

公园里的长椅、健身器材等需共同维护，如发现损坏及时上报，像北京某社区定期组织设施检修志愿活动。

品行修养内涵

03

道德品质培养

诚信意识塑造

校园中，考试不作弊、借物及时归还等行为是诚信的体现，如某班级开展无人监考活动，学生自觉遵守纪律。

责任感培育

值日生认真打扫教室卫生，班干部主动协助老师管理班级事务，这些日常小事都是责任感培养的重要场景。

同理心养成

同学受伤时主动搀扶、安慰，换位思考理解他人处境，如看到同学哭泣时上前询问并给予帮助。

心理素质提升

情绪管理能力培养

当遇到考试失利等挫折时，可通过深呼吸5次、写下3个积极事件来平复情绪，如某校心理社团推广的“情绪日记法”。

抗压能力强化

面对学业压力，可采用“番茄工作法”：学习25分钟休息5分钟，某重点中学试用后学生焦虑指数下降28%。

人际交往技巧训练

在小组合作中，主动使用“我理解你的想法，同时我们可以试试…”句式，某班级矛盾发生率减少40%。

自我约束能力

抵制不良诱惑

面对手机游戏诱惑，学生可设定每日使用时长，如晚自习时将手机调至专注模式，通过物理隔离提升学习专注力。

情绪管理控制

遇到同学间冲突，先深呼吸10秒平复情绪，再用语言沟通解决问题，避免冲动言行，如校园中常见的矛盾化解场景。

遵守规则规范

在校园生活中，自觉遵守课堂纪律、按时完成作业，如学生按时参加晨会不迟到，展现良好的自我约束行为。

案例分析

04

正面案例解读

校园礼仪典范：图书馆静音行动

某中学推行“静音书签”活动，学生自觉将手机调至无声，借阅区交谈音量降低60%，获市级文明校园称号。

公共交通让座新风

在上海地铁2号线，一位老人上车后，5秒内便有3位年轻人起身让座，该场景视频获百万点赞。

职场礼仪示范：会议接待

某公司前台在接待客户时，提前10分钟准备资料，全程微笑引导，获合作方“最专业接待”评价。

反面案例警示

公共场合喧哗扰人

图书馆内，某学生与同伴大声讨论问题，不顾他人劝阻，持续半小时，影响周围十余名同学学习，最终被管理员请离。

网络言论失当伤人

某网友在社