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2025年初中初三生物生态实验

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.下列生态系统中，物种多样性最为丰富的是（）

A.湿地B.热带雨林C.草原D.沙漠

2.在一个草原生态系统中，草→鼠→鹰构成了一条食物链。下列说法正确的是（）

A.草是生产者，鹰是消费者，鼠是分解者

B.鼠是初级消费者，鹰是次级消费者

C.食物链只包含生产者和消费者

D.能量在这条食物链中是逐级递减的

3.为了调查校园内某种灌木的种群密度，常用的方法是（）

A.标志重捕法B.计数法C.样方法D.观察法

4.光合作用进行的场所是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核

5.下列哪项措施有助于提高生态系统的稳定性？（）

A.大量引进外来物种B.保护生物多样性C.砍伐所有森林D.单一种植

6.生态瓶是一个封闭的生态系统，为了使其能够较长时间维持稳定，设计时必须保证（）

A.有充足的光照B.有适宜的温度C.水量适中D.以上都是

7.下列关于生态实验原则的叙述，错误的是（）

A.实验设计要遵循单一变量原则

B.实验结果要具有可重复性

C.实验可以完全不考虑节约成本

D.控制变量是为了排除其他因素的干扰

8.某同学探究“水对种子萌发是否有影响”，他设置了甲、乙两个装置：甲装置种子置于湿润的棉花中，乙装置种子置于干燥的棉花中，其他条件相同。该实验的变量是（）

A.种子的数量B.棉花的多少C.是否有水分D.温度

9.在探究“温度对酶活性影响”的实验中，设置对照组的目的是（）

A.观察酶在低温下的活性

B.观察酶在高温下的活性

C.使实验结果更具说服力

D.验证温度是影响酶活性的因素

10.某生态实验需要使用显微镜观察水样中的微小生物。操作过程中，从低倍镜转换到高倍镜，正确的操作步骤是（）

A.先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋B.先使用细准焦螺旋，再使用粗准焦螺旋

C.只使用粗准焦螺旋D.只使用细准焦螺旋

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。

11.写出生产者、消费者、分解者各自在生态系统中扮演的角色：生产者是__________的基础；消费者促进生态系统的__________；分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物，促进了__________的循环。

12.食物链和食物网中的起始环节都是__________，它们通过__________传递，能量在传递过程中是逐级递减的。

13.设计生态瓶时，为了保证瓶内生态系统成分齐全，通常需要包含__________和__________。

14.进行探究实验时，除了要遵循对照原则和单一变量原则外，还需要考虑实验的__________和__________。

15.观察洋葱表皮细胞时，使用显微镜的低倍镜找到物像后，欲将其移到视野中央，应将装片向__________方移动。

三、简答题（本大题共4小题，共35分。

16.（8分）简述探究“光合作用是否产生氧气”的实验步骤，并说明如何验证氧气。

17.（8分）某同学想探究“不同光照强度对植物生长的影响”。请简要写出该实验的主要步骤，并指出实验中需要控制的变量。

18.（9分）生态农业是一种利用生态学原理构建的农业生态系统。请简述生态农业的优点。并举一例说明生态农业中如何实现物质循环利用。

19.（10分）在设计和评价一个生态实验方案时，需要考虑哪些方面？请至少列举三个方面并简要说明其重要性。

试卷答案

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.B

*解析：生态系统的物种多样性通常与其复杂程度有关。热带雨林环境复杂、气候稳定、资源丰富，为多种生物提供了生存条件，因此物种多样性最为丰富。

2.B

*解析：在该食物链中，草是生产者，鼠以草为食是初级消费者，鹰以鼠为食是次级消费者。分解者是指分解动植物残体的微生物，在此食物链中未体现。食物链只包含生产者和消费者是正确的，但题目要求选择正确的说法，B选项最全面且准确。能量在食物链传递中会逐级递减也是正确的，但B选项是首要考点。

3.C

*解析：样方法是调查植物种群密度的常用方法