高中物理教学中“情境教学”对学生物理思维与学习效果的影响研究论文.docx

高中物理教学中“情境教学”对学生物理思维与学习效果的影响研究论文

摘要：本文通过分析高中物理教学中情境教学的应用，探讨其对学生在物理思维与学习效果方面的影响。通过对实际教学案例的观察与思考，提出情境教学在激发学生兴趣、提高物理思维品质、促进知识内化等方面的积极作用，为我国高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；情境教学；物理思维；学习效果

一、引言

（一）情境教学在高中物理教学中的重要性

1.情境教学能够激发学生的学习兴趣。在高中物理教学中，情境教学以生动、形象的方式呈现抽象的物理概念和规律，使学生在轻松愉快的氛围中感受物理的魅力，从而激发他们对物理学习的兴趣。这种兴趣是推动学生主动